Giáo án môn Tin học Khối Tiểu học - Tuần 21 - Năm học 2015-2016 - Đặng Trần Hải

 và thử gõ phím.
- GV: Sữa lổi cho các em và hướng dẫn qua hình ảnh trực tiếp trên NDC.
Nội dung 2: Cách đặt tay và tập gõ trên chương trình NDC.
- GV: Hướng dẫn cách mở và thực hành. Gọi 2 em lên thực hành.
- GV: Bổ sung, tổng kết lại. Hướng dẫn học sinh thực hành bài số 1 đến bài 7 trên chương trình NDC.
Hoạt động III: Thực hành:
- GV: Hướng dẫn học sinh mở và tập cách để tay và luyện gõ phím trên chương trình NDC.
- GV: Quan sát, hướng dẫn cách gõ và nhắc nhở các em các lỗi sai khi luyện gõ phím.
- GV: Hướng dẫn học sinh mở và thực hành trên Mario hàng phím dưới.
Hoạt động IV: Củng cố và dặn dò
- GV: Khi gõ bàn phím các em phải để cả 2 bàn tay lên bàn phím và tập gõ cả 10 ngón tay. Ban đầu các em gõ chậm và đúng theo từng ngón và cố gắng nhớ vị trí phím chữ trên hàng phím dưới.
- HS: Ngồi đúng vị trí, không làm ồn.
- HS: 2 em lên bảng thực hành... , (căn thẳng lề trái, căn giữa, căn thẳng lề phải, căn thẳng cả hai lề)
- HS thực hành từng nút lệnh.
- HS đọc yêu cầu bài T1
- HS thực hành gõ bài ca dao
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- Nghe, tiếp thu
- HS thực hiện căn lề theo yêu cầu
( Lưu ý: HS cần thao tác đúng các yêu cầu bài tập nêu, tránh nhầm lẫn)
+ Cách phù hợp nhất khi trình bày bài ca dao là Căn giữa
	IV. Củng cố - dặn dị:
- Khắc sâu kiến thức bài học, nhận xét, đánh giá giờ học.
- Về nhà luyện tập với phần
- Thực hành Căn lề theo 4 nút lệnh
Tiết 2: TIN HỌC (4A)
Em tập soạn thảo:
Bài 2: Căn lề (t2)
	I. Mục đích yêu cầu:
	- Mục đích: + HS biết sử dụng các nút lệnh , , , để căn lề đoạn văn bản.
	- Yêu cầu: + HS biết được mục đích của việc căn lề trong văn bản
+ HS biết thao tác và đưa con trỏ chuột đến đúng vị trí cần chọn để thực hiện
	II. Chuẩn bị:
	- Giáo viên: Giáo án.
	- Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phịng máy
	- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
	III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Các bước thực hiện Căn lề?
2. Bài mới:
*Hoạt động 1: Thực hành 1
- Yêu cầu HS đọc bài thơ Cửa sơng của Quang Huy.
- Quan sát HS thực hành
- Hướng dẫn các HS nhận thức kém
- Nhận xét HS thực hành
- HS thực hiện yêu cầu:
a, Căn thẳng lề trái
b, Căn thẳng lề phải
c, Căn giữa
d, Căn đều hai lề
+ Theo em, cách căn lề nào là phù hợp nhất?
*Hoạt động 2: Thực hành 2
- Yêu cầu HS đọc bài Cây chuối
- Quan sát HS thực hành 1 đoạn trong bài Cây chuối
- Hướng dẫn các HS nhận thức kém
- Nhận xét HS thực hành
- HS thực hiện yêu cầu bài văn
a, Căn thẳng lề trái
b, Căn thẳng lề phải
c, Căn giữa
d, Căn thẳng hai lề
+ Theo em, cách căn lề nào là phù hợp nhất?
- Nhận xét HS thực hành
- Cho điểm HS
- HS trả lời
- HS đọc yêu cầu bài Cửa sơng
- HS thực hành gõ bài thơ
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- Nghe, tiếp thu
- HS thực hiện căn lề theo yêu cầu
(Lưu ý: HS cần thao tác đúng các yêu cầu bài tập nêu, tránh nhầm lẫn)
+ Các...LONG, ¢U C¥, QU£ H¦¥NG, NGHI£NG NGHI£NG, MU¤N HOA, 
Gv h­íng dÉn bao qu¸t líp, nhËn xÐt
1 hs tr¶ lêi
1 hs nhËn xÐt
Quan s¸t
Ghi bµi
Quan s¸t
L¾ng nghe
Ghi bµi
Hs nªu
	IV. Cđng cè, dỈn dß(3’)
Häc thuéc bµi
Tiết 3+4: TIN HỌC (5B)
Bài 4: Gõ các chữ ă, â, ê, ơ, ư, đ (t3+4)
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................