Giáo án môn Tin học Khối Tiểu học - Tuần 26 - Năm học 2015-2016 - Đặng Trần Hải

phím số
GV: Sữa lổi cho từng em và hướng dẫn qua hình ảnh trực tiếp trên NDC.
Nội dung 2: Cách đặt tay và tập gõ trên chương trình NDC 
GV: Hướng dẫn cách mở và thực hành. Gọi 2 em lên thực hành.
GV: Bổ sung, tổng kết lại. Hướng dẫn học sinh thực hành bài số 1 đến bài 9 trên chương trình NDC
Hoạt động III: Thực hành 
GV: Hướng dẫn học sinh mở và tập cách để tay và luyện gõ phím trên chương trình NDC.
GV: Quan sát, hướng dẫn cách gõ và nhắc nhở các em các lỗi sai khi luyện gõ phím.
GV: Hướng dẫn học sinh mở và thực hành trên Mario hàng phím số.
Hoạt động IV: Củng cố và dặn dò
GV: Các em phải để cả 2 bàn tay lên bàn phím và tập gõ cả 10 ngón tay. Ban đầu các em gõ chậm và đúng theo từng ngón và cố gắng nhớ vị trí phím số trên hàng phím số.
HS: Ngồi đúng vị trí, không làm ồn.
HS: 2 em lên bảng thực hành.
HS: Quan sát, nhớ.
HS: Quan sát, nhớ vị trí...ực hành.
- Trả lời câu hỏi.
+ Xem hình vẽ cĩ những nét cơ bản nào.
+ Sử dụng cơng cụ nào để vẽ nét đĩ.
+ Dùng màu nào để tơ.
+ Phần nào cĩ thể sao chép được.
- Chú ý lắng nghe + quan sát hình + nhận xét.
+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, con đường.
+ Sử dụng cơng cụ hình chữ nhật, hình vuơng, đường thẳng.
+ Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tơ màu.
- HS quan sát, phân tích hình mẫu.
- HS suy nghĩ nêu cách vẽ.
- Quan sát và thực hành.
	IV. Củng cố - dặn dị:
	- Nhắc lại các bước cơ bản để vẽ một hình.
	- Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm ra cách vẽ hiệu quả nhất.
Tiết 2: TIN HỌC (4A)
Em tập soạn thảo:
Bài 7: Thực hành tổng hợp (t2)
	I. Mục đích yêu cầu:
	- Học sinh nhớ lại kiến thức chung về chương đã học.
	- Sau khi học xong bài này các em cĩ khả năng: Sử dụng các cơng cụ đã học, vận dụng các kỹ năng tổng hợp để vẽ hình.
	- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các cơng cụ vẽ.
	II. Chuẩn bị phương tiện dạy học:
	- Giáo viên: Giáo án, phịng máy, SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
	- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
	III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
 Báo cáo sĩ số:
 Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Ổn định lớp.
 - Hỏi HS:
 + Trước khi vẽ một hình ảnh các em cần chú ý điều gì?
 + Em cĩ thể dùng chuột phải vẽ hay khơng?
- Nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới:
- GV giới thiệu: Để củng cố lại những vấn đề trong phần học vẽ thì hơm nay thầy sẽ hướng dẫn các em bài thực hành tổng hợp.
- Ghi tựa bài mới.
TH3: Vẽ một bơng hoa gồm cánh hoa, cuống hoa, lá hoa.
- Cho HS quan sát hình mẫu.
- Nêu cách vẽ:
+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa. Lá hoa cĩ thể dùng cơng cụ sao chép.
+ Dùng cơng cụ đường cong để vẽ sau đĩ đổ màu xanh và tím.
- Làm mẫu.
TH4: Dùng các cơng cụ vẽ đã học để vẽ con gà như hình sau:
TH5: Dùng cơng cụ sao chép hình hãy sao chép một quả táo thành nhiều quả tá...hảo để khi soạn thảo nhanh hơn.
- GV khuyến khích HS tập ở nhà (nếu gia đình cĩ máy tính riêng).
- HS ổn định trật tự.
- 1 hs trả lời.
- HS nghe, đánh giá.
- 1 hs nhận xét.
* HS nghe, ghi nhớ.
- HS nghe, ghi nhớ, thực hành đúng yêu cầu của GV.
- HS thực hành gõ theo yêu cầu đã nêu.
- HS nghe và ghi nhớ.
- HS trong lớp nghe, rút kinh nghiệm cho mình và học tập kinh nghiệm của bạn.
Tiết 2: TIN HỌC (5A)
Thực hành soạn thảo bảng điểm của lớp
	I. MỤC ĐÍCH
	- Học sinh thực hành cách gõ tiếng việt theo hai kiểu gõ Telex và Vni để soạn thảo một bảng điểm của lớp.
	- Giúp học sinh luyện tập kĩ năng gõ đúng quy tắc, đúng chính tả, bước đầu biết soạn thảo văn bản.
	II. ĐỒ DÙNG
	- GV: Máy tính- phần mềm Word.
	- HS: Sách Tin học, vở ghi những nội dung kiến thức, thao tác mới.
	III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Ổn định lớp (2’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
3. Bài mới (15’)
Thực hành soạn thảo một bảng điểm của lớp.
4. Củng cố - dặn dị:
- GV ổn định lớp.
- Nêu cách đặt tay trên bàn phím?
- Chốt: Hai ngĩn trỏ đặt lên 2 phím cĩ gai là F và J trên hàng phím cơ sở.
- Nhận xét - đánh giá.
- Giới thiệu bài (3’): Bài học hơm nay chúng ta sẽ thực hành soạn thảo một bảng điểm của lớp.
- GV tổ chức cho HS tập soạn thảo một đoạn văn ngắn (khoảng 10 dịng) do các em tự chọn.
- GV dành nhiều thời gian cho các em luyện tập.
- GV theo dõi, nhận xét sau khi HS đã làm xong.
- Hỗ trợ HS nếu các em cịn quên các thao tác, quy tắc gõ.
- GV nhận xét, đánh giá chung tiết học, khen, tuyên dương những HS soạn thảo tốt, nhắc nhở, động viên những HS thao tác cịn chưa thành thạo cần luyện tập nhiều hơn.
- GV đặt câu hỏi củng cố bài (nếu cĩ) hoặc yêu cầu nhiều HS nêu những kinh nghiệm mà các em cần rút ra khi soạn thảo để khi soạn thảo nhanh hơn.
- GV khuyến khích HS tập ở nhà (nếu gia đình cĩ máy tính riêng).
- HS ổn định trật tự.
- 1 hs trả lời.
- HS nghe, đánh giá.
- 1 hs nhận xét.
- HS nghe, ghi nhớ.
- HS nghe, ghi nhớ, t