Giáo án môn Tin học Khối Tiểu học - Tuần 30 - Năm học 2015-2016 - Đặng Trần Hải

o: 
+ Cách 1: Nhấn liên tiếp 2 cái chuột trái vào biểu tượng Mario
+ Cách 2: Nhấn chuột phải 1 cái vào biểu tượng -> nhấn chuột trái 1 cái chọn Open
GV: Tổng kết lại. Hướng dẫn cách tắt:
+ Vào File -> nhấn chuột trái chọn Exit 
Nội dung 2: Cách chơi
GV: Hướng dẫn cách chơi trên màn chiếu
+ Ta vào Lesson -> chọn: 
* Add Top RoW: để gõ hàng trên
* Add Bottom Row: để gõ hàng dưới
* Home Row Only: để gõ hàng cơ sở
* Add Number: Gõ hàng phím số
+ Chọn số 1 để bắt đầu gõ -> Bấm ESC thoát giữa chừng -> vào Menu: Quay lại màn hình ban đầu -> Next: Tiếp tục gõ.
GV: Đánh giá, hướng dẫn cụ thể trên màn chiếu
Hoạt động III: Thực hành 
GV: Hướng dẫn học sinh mở và tập cách để tay, chỉnh và luyện gõ từng hàng phím trên Mario.
GV: Quan sát, hướng dẫn cách gõ và nhắc nhở các em các lỗi sai khi luyện gõ phím.
Hoạt động IV: Cũng cố và dặn dò
GV: ...m sẽ cần thực hiện những lệnh gì?
- Hỏi: Trong khi hình chữ nhật, em sẽ cần thực hiện những lệnh gì?
- Như vậy: Với những lệnh được viết đi viết lại nhiều lần thì ta khơng cần gõ lại từng lệnh mà ta sẽ dùng lệnh lặp.
- Lặp cĩ nghĩa là: “thực hiện đi, thực hiện lại một cơng việc nhiều lần”.
b. Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt lệnh lặp trong câu lệnh:
MT: HS biết đặt lệnh lặp đúng vị trí và biết khi nào sẽ dùng lệnh lặp.
- Cú pháp:
REPEAT số lần lặp [các lệnh cần lặp]
- Giải thích cú pháp:
 + REPEAT: là tên lệnh
 + số lần lặp: số lần cần lặp (vd: 2, 3, 4,...)
 + [các lệnh cần lặp]: những lệnh cần lặp được viết trong dấu ngoặc vuơng [ ]
* Lưu ý: Số lần lặp đặt sau chữ REPEAT và cách từ này một dấu cách. REPEAT sẽ khơng phân biệt chữ hoa hay thường.
 c. Hoạt động 3: Bài tập.
MT: Biết vận dụng lệnh lặp vào bài tập. Kết hợp với lệnh WAIT (chờ) để làm chậm quá trình thực hiện các lệnh.
* Bài tập 1: Em hãy vẽ một hình vuơng cĩ cạnh là 100 bước.
* Bài tập 2: Dùng lệnh REPEAT kết hợp với các lệnh đã học, em hãy vẽ một hình vuơng cĩ cạnh là 100 bước.
HD: 
- Em hãy nhận xét ở bài tập trên, em đa sử dụng lệnh nào để vẽ hình vuơng?
- Em đã gõ tất cả là bao nhiêu lệnh?
- Bây giờ thầy sẽ hướng dẫn các em dùng lệnh lặp. 
- Em hãy dùng lệnh PU để nhấc bút và di chuyển rùa đến vị trí khác, sau đĩ hạ bút xuống, tiếp tục gõ vào lệnh REPEAT 4 [FD 100 RT 90].
- Gọi HS nhận xét:
 + Cĩ giống hình trước khơng?
 + Dùng mấy lệnh để vẽ?
 + Vậy khi nào ta sẽ dùng lệnh lặp?
- Để theo dõi tiến độ làm việc của rùa thì em sẽ dùng thêm một lệnh nữa, đĩ là lệnh WAIT (chờ).
- Y/C HS gõ lại lệnh REPEAT 4 [FD 100 RT 90].
- Y/C HS gõ lệnh REPEAT 4 [FD 100 RT 90 WAIT 120].
- Y/C HS nhận xét.
- GV gải thích lệnh WAIT 120: khi gặp lệnh WAIT 120, rùa sẽ tạm dừng 120 tíc (10 tíc bằng 1 giây). Như vậy rùa đã dừng ở bài này với thời gian là bao nhiêu giây?
* Mở rộng: Em cĩ thể đặt lệnh Wait bất kỳ nơi nào trong [các lệnh cần lặp] với giá trị bất ỳ.
4. Củng cố - dặn dị:
- Nhận xét...à tự thực hiện trị chơi.
- HS trả lời + HS lên máy thực hiện cho lớp xem.
- Nhận xét.
	IV. Củng cố - dặn dị:
	- Nhận xét tiết học.
	- GV nhắc nhở HS về nhà xem lại tất cả nội dung đã ơn để buổi sau thi cho thật tốt.
Tiết 3+4: TIN HỌC (5B)
Ơn tập cuối năm (t1+2)
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................