Giáo án Tiểu học - Tuần 26 - Năm học 2013-2014 - Đặng Trần Hải

 	- HS làm bài cá nhân, chữa bài: (25’)
	- GVchốt lời giải đúng, củng cố kĩ năng nhân số đo thời gian với một số.
	3. Củng cố, dặn dò: (2’)
	- Nhận xét giờ học.
	- Dặn dò HS ghi nhớ kiến thức, chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: KHOA HỌC (5A)
Cơ quan sinh sản của động vật cú hoa
	I. Mục tieõu:
	+ Sau baứi hoùc hoùc sinh bieỏt:
	- Chổ ủaõu laứ nhũ, nhuợ, teõn caực boọ phaọn chớnh cuỷa nhũ vaứ nhuợ.
	- Phaõn bieọt hoa coự caỷ nhũ vaứ nhuợ vụựi hoa chổ coự nhũ hoaởc nhuợ.
	II. ẹoà duứng:
	- Giaựo vieõn: Caực loaứi hoa.
	- Hoùc sinh: Caực loaứi hoa.
	III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc: 
	A. Kieồm tra:
	- Con ngửụứi sửỷ duùng naờng ủieọn vaứo nhửừng vieọc gỡ trong ủụứi soỏng.
	B. Daùy baứi mụựi:
Teõn hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Giụựi thieọu baứi: 
2. Hẹ daùy koùc:
Hẹ1: Quan saựt.
Hẹ2: Thửùc haứnh 
3. Cuỷng coỏ.
- Ghi tửùa
- Cho hoùc sinh quan saựt hoa vaứ cho bieỏt ủaõu laứ hoa ủửùc ủaõu laứ hoa caựi.
- Goùi hoùc sinh ủoùc y/c cuỷa troứ c...t số, một hiệu nhân với một số để tính:
a)	Cách 1: ( + ) x = ( + ) x = x = .
	Cách 2: ( + ) x = x + x = ... = .
b)	Cách 1: ( - ) x = ( - ) x = x = .
	Cách 2: ( - ) x = x - x = ... = .
- GV gọi HS lên bảng làm bài. Gọi HS khác nhận xét kết quả của bạn.
Bài 4: GV cho HS đọc và xác định yêu cầu bài làm, hướng dẫn HS làm theo mẫu. Kết quả là:	 : = x = = 4. Vậy gấp 4 lần .
	 : = x = = 3. Vậy gấp 3 lần .
	 : = x = = 2. Vậy gấp 2 lần .
3. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học. Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: kể chuyện (4B)
Kể chuyện đó nghe, đó đọc.
i. mục đích yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói: 
- HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm.
- HS hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện).
2. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
Ii. đồ dùng dạy học 
- Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người do GV và HS sưu tầm: truyện cổ tích, thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo...
- Bảng lớp viết sẵn đề bài kể chuyện.
III. các hoạt động dạy học 
A. KTBC: 
Gọi 1-2 HS kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Những chú bé không chết, trả lời câu hỏi: Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không chết”?. 
b. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài: 	- GV lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho phù hợp nội dung.
- GV kiểm tra HS việc chuẩn bị bài ở nhà như thế nào.
2. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- Một HS đọc đề bài. GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch dưới những từ ngữ quan trọng cần chú ý HS trong đề bài: 
Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt gợi ý 1,2,3,4. Cả lớp theo dõi SGK.
- GV lưu ý thêm để HS hiểu rõ cách làm.
- HS kể chuyện. GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
3. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể chuyện trong nhóm, theo cặp cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫ... sẽ cựng tỡm hiểu trong bài học hụm nay.
- HS quan sỏt.
- 2HS lờn bảng thực hiện.
- HS trả lời:
+ Hệ thống sụng Hồng và sụng Thỏi Bỡnh đó bồi đắp lờn ĐBBB.
+ Hệ thống sụng Đồng Nai và sụng Cửu Long đó bồi đắp lờn ĐBNB.
- 2HS lờn bảng thực hiện. Cỏc HS khỏc theo dừi, bổ sung.
- HS lắng nghe.
Hoạt động 1:
Cỏc đồng bằng nhỏ hẹp ven biển.
 - GV treo và giới thiệu lược đồ dải đồng bằng duyờn hải miền Trung.
 - GV yờu cầu HS quan sỏt lược đồ và cho biết: Cú bao nhiờu dải đồng bằng duyờn hải miền Trung?
 - GV yờu cầu 1HS lờn chỉ lược đồ và gọi tờn.
 - GV yờu cầu HS thảo luận, trao đổi cặp đụi và cho biết:
 + Em cú nhận xột gỡ về vị trớ của cỏc đồng bằng này?
 + Em cú nhận xột gỡ về tờn gọi của cỏc đồng bằng này?
 - GV yờu cầu HS trả lời cõu 1.
 - GV yờu cầu HS cho biết: Quan sỏt trờn lược đồ em thấy cỏc dóy nỳi chạy qua cỏc dải đồng bằng này đến đõu?
 - GV kết luận: Chớnh vỡ cỏc dóy nỳi này chạy lan ra sỏt biển nờn đó chia cắt dải đồng bằng duyờn hải miền Trung thành cỏc đồng bằng nhỏ, hẹp. Tuy nhiờn, tổng cộng diện tớch cỏc dải đồng bằng này cũng gần bằng ĐBBB.
 - GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi 2. GV mở rộng: Vỡ cỏc ĐB này chạy dọc theo biển khu vực miền Trung nờn mới gọi là dải đồng bằng duyờn hải miền Trung.
...
- HS quan sỏt.
- HS trả lời: Cú 5 dải đồng bằng.
- 1HS lờn bảng thực hiện.
- HS thảo luận, trao đổi.
- 2HS trả lời:
=> Cỏc đồng bằng này nằm sỏt biển, phớa Bắc giỏp ĐBBB, phớa Tõy giỏp dóy nỳi Trường Sơn, phớa Nam giỏp với ĐBNB, phớa Đụng là biển Đụng.
- HS quan sỏt, trả lời: Cỏc dóy nỳi chạy qua cỏc dải đồng bằng và lan ra sỏt biển.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời: tờn gọi của cỏc dải đồng bằng này lấy từ tờn của cỏc tỉnh nằm trờn vựng đồng bằng đú.
...
Hoạt động 2:
Bức tường cắt ngang dải đồng bằng duyờn hải miền Trung
 - GV yờu cầu HS quan sỏt trờn bản đồ và cho biết: Dóy nỳi nào đó cắt ngang dải đồng bằng duyờn hải miền Trung?
 - GV yờu cầu HS chỉ trờn bản đồ dóy Bạch Mó và đốo Hải Võn.
 - GV yờu cầu HS trả lời: Để đi từ Huế