SKKN Hoạt động ngoài giờ lên lớp, gắn giáo dục nhà trường với cộng đồng, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

mình. Việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp là xây dựng cho các em các mối quan hệ phong phú, đa dạng, có mục đích, có kế hoạch có nội dung và phương pháp nhất định, gắn giáo dục với cộng đồng, tạo sự thân thiện trong mọi tình huống. 
Nhân cách trẻ được hình thành và phát triển thông qua các hoạt động có ý thức. Trong quá trình sống, học tập, lao động, giao lưu, vui chơi giải trí con người đã tự hình thành và phát triển nhân cách cuả mình. Hoạt động ngoài giờ lên lớp có liên quan đến việc mở rộng kiến thức, tư tưởng, tình cảm, năng lực nâng cao thể lực, thể chất và tinh thần của học sinh. Sự cần thiết phải kết hợp việc học tập trên lớp với việc rèn luyện kỹ năng thực hành, giúp học sinh hiểu sâu hơn và nắm vững các kiến thức, tạo niềm tin và óc sáng tạo cho học sinh, giải quyết mối quan hệ giữa học và chơi - chơi và học nhằm đáp ứng nhu cầu tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh.
 Hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động trên lớp và hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm rèn luyện đạo đức, p...- Xây dựng cụ thể chương trình NGLL phù hợp với tình hình của trường và của địa phương trên cơ sở hướng dẫn của Phòng GD-ĐT.
- Kết hợp với tổ trưởng chuyên môn thống nhất trong tổ nội dung, bài dạy theo thực tế, thống nhất trước khi vào năm học mới.
- Lồng ghép chương trình vào nội dung sinh hoạt Sao Nhi đồng - Đội TNTP và chào cờ đầu tuần của Liên Đội
- Căn cứ vào hướng dẫn về hoạt động ngoài giờ lên lớp của phòng Giáo dục và Đào tạo, tôi xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với tình hình thực tế. Ngay từ đầu năm học chương trình, lịch trình các hoạt động lớn, các hội thi liên quan đến học sinh
-  Kết hợp với giáo viên thể dục thể thao, giáo viên âm nhạc, giáo viên bộ môn để thực hiện phong trào, phân công cụ thể cho thành viên trong nhà trường.
+ Bản thân: nghiên cứu, lồng ghép phù hợp chương trình vào các buổi sinh hoạt Sao Đội và Chào cờ đầu tuần. Tổ chức các hội thi như: văn nghệ, thể dục thể thao, trò chơi dân gian, các hội thi vẽ tranh theo các chủ đề, viết thư UPU, Kể chuyện về tấm gương đạo dức HCM tại buổi tiết chào cờ đầu tuần, Hội thi nghi thức Đội, các hoạt động thi ứng xử tình huống giao tiếp trong ĐV.
+ Chi Đoàn nhà trường: Hỗ trợ đắc lực cho Đội TNTP trong việc tổ chức các hoạt động.
+ Cán bộ thư viện: Trực tiếp tổ chức hội thi tìm hiểu qua Sách, báo, tài liệu ở thư viện thông qua các hội thi tìm hiểu theo Chủ điểm. Hàng tháng có thi, phát thưởng và  tổng kết kịp thời. Các chủ điểm bám theo các ngày lễ lớn trong tháng.
- Ngoài việc quy định bắt buộc về thực hiện chương trình thì các nội dung hoạt động NGLL được đánh giá qua các đợt thi đua trong năm học của nhà trường.
- Hàng tháng, nhà trường tuyên dương học sinh xuất sắc trong tháng, mỗi lớp 01 học sinh có thành tích cao trong hoạt động xây dựng tập thể lớp.
- Mỗi lớp có bản tự đăng ký xây dựng lớp học, trường học thân thiện, học sinh tích cực phù hợp với tình hình của lớp, được tập thể HS bàn bạc, thống nhất đăng ký ngay từ đầu năm
- Phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học... chơi sạch sẽ, thoáng, đủ cho học sinh chơi, hàng năm bổ sung đầu tư bê tông hóa sân chơi.
- Các dụng cụ phục vụ cho các trò chơi dân gian được đầu tư mua sắm đủ để phục vụ các trò chơi.
- Sách tham khảo, truyện đọc được mua mới, vận động quyên góp và luân chuyển sách trong huyện đảm bảo đủ cho hoạt động đọc, tìm hiểu của GV và HS. 
- Báo Đội, báo thiếu nhi dân tộc được nhà trường đặt mua đủ, phục vụ cho nhu cầu đọc và nghiên cứu
- Thực hiện kế hoạch phối hợp liên ngành giữa đơn vị với các ban ngành ,đoàn thể tại địa phương để làm tốt công tác giáo dục.
+ Phối hợp với Xã Đoàn, Ban văn hoá xã trong công tác tổ chức các hoạt động lớn như Văn nghệ, thể dục thể thao, sân chơi hè cho học sinh.
- Các đoàn thể trong nhà trường thực hiện tốt công tác phối hợp, đặc biệt là chủ động trong các hoạt động bề nổi, các hoạt động lớn của nhà trường.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường có những giải pháp tích cực, đóng góp công sức và tiền của vào các hoạt động giáo dục chung, đặc biệt là hỗ trợ khen thưởng, huy động sự đóng góp của các mạnh thường quân.
IV.   KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
- Chương trình hoạt động NGLL được tập thể CB-GV trong trường thực hiện nghiêm túc, chất lượng giáo dục được nâng lên nhờ có sự bổ trợ của GD NGLL, ý thức trách nhiệm của CB-GV được nâng lên.
- Chất lượng của các hoạt động phong trào được thể hiện rõ nét, học sinh hăng hái, tích cực tham gia hoạt động tập thể, mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện trong cư xử, đội ngũ Gv có trách nhiệm cao đối với  công tác GDNGLL. Các hoạt động phong trào đi vào nền nếp và có chất lượng.
- Chất lượng của Hoạt động Sao nhi Đồng , Đội TNTP được đánh giá cao, nhiều năm liền Liên đội Đạt Liên Đội Mạnh Chất lượng sinh hoạt hè đạt Tốt. Những phong trào lớn như văn nghệ, thể dục thể thao trong học sinh đều đạt các giải cấp huyện, tỉnh.
- Rèn luyện kĩ năng sống được nâng cao, học sinh không có nói tục chưỡi thề và cách giao tiếp với bạn bè cũng thể hiện tốt hơn, biết thưa trình.
- Nhờ có kế hoạch phối hợp tốt với c