Giáo án Tiểu học - Tuần 12 - Năm học 2016-2017 - Đặng Trần Hải

3. Cđng cè- nhËn xÐt tiÕt häc: (2')
- Nh÷ng bµi h¸t võa råi nãi vỊ chđ ®Ị g×?
- TiÕp tơc s­u tÇm nh÷ng bµi th¬, bµi h¸t, c©u chuyƯn vỊ chđ ®Ị "ThÇy c« gi¸o" tuÇn sau tiÕp tơc biĨu diƠn.
- GV yªu cÇu HS tiÕp tơc luyƯn tËp ®Ĩ tuÇn sau biĨu diƠn tiÕp.
Tiết 2: KĨ NĂNG SỐNG (3A)
Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (3A)
Phịng cháy khi ở nhà
I/ MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết:
- Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao khơng được đặt chúng ở gần lửa, nĩi được những thiệt hại do cháy gây ra.
- GDHS biết sử dụng năng lượng, chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu quả.
- Nêu được những việc cần làm để phịng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ.
- GDKNS: 
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích, xử lý thơng tin về các vụ cháy.
+ Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phĩng cháy khi đun nấu ở nhà.
+ Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phĩ nếu cĩ tình huống hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách....ịng cháy khi đun nấu ở nhà. Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ. GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân. Liên hệ Giáo dục học sinh sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.
* Cách tiến hành:
Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp: Cái gì cĩ thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
- Giáo viên giao cho mỗi nhĩm tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà
- HS trình bày trước lớp nêu một vật dễ gây cháy hiện đang cĩ trong nhà mình và nơi cất giữ chúng, theo các em là chưa an tồn
* Nhĩm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà của mình ?
* Nhĩm 2: theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa  nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nĩi thế nào với bố, mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình.
* Nhĩm 3: Bếp ở nhà bạn cịn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp. Bạn cĩ thể nĩi hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy cĩ trong bếp ?
* Nhĩm 4: trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phịng cháy?
HS hoạt động nhĩm theo phân cơng của giáo viên.
Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo luận. 
- GV tổng kết các ý kiến của các nhĩm, nhận xét.
Đại diện các nhĩm trình bày KQTL của nhĩm mình
- Các nhĩm khác nghe v bổ sung.
* GV kết luận: Cách tốt nhất để phịng cháy khi đun nấu là khơng để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trơng coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong vừa an tồn vừa tiết kiệm gas, chất đốt là gĩp phần tiết kiệm năng lượng giúp chúng ta sử dụng bền lâu nguồn năng lượng.
Học sinh lắng nghe
c) Hoạt động 3: Thực hành
*Mục tiêu: HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy. GDKNS: Kĩ năng tự bảo vệ.
Giáo viên nêu tình huống cháy cụ thể cho cả lớp 
Cho học sinh thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng của học sinh 
Học sinh lắng nghe
Học sinh thực hành 
- Giáo viên nhận xét và hướng dẫn một số cách thốt hiểm khi gặp cháy nhà một tầng ở nơng thơn, ...viƯc tr­êng.
- HS biÕt: HS ph¶i cã bỉn phËn tham gia viƯc líp, viƯc tr­êng. Tham gia viƯc líp, viƯc tr­êng võa lµ quyỊn, võa lµ bỉn phËn cđa HS.
- TÝch cùc tù gi¸c tham gia c¸c c«ng viƯc cđa líp, cđa tr­êng phï hỵp kh¶ n¨ng vµ hoµn thµnh ®­ỵc nh÷ng c«ng viƯc ®­ỵc ph©n c«ng.
- BiÕt nh¾c nhë c¸c b¹n cïng tham gia vµ quý träng c¸c b¹n tÝch cùc lµm viƯc líp, viƯc tr­êng.
II- §å dïng: HS: Vë bµi tËp §¹o §øc.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
A. Khëi ®éng: (3') HS h¸t tËp thĨ bµi: Em yªu tr­êng em, nh¹c vµ lêi cđa Hoµng V©n.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc :
1. Ho¹t ®éng 1: Ph©n tÝch t×nh huèng (10')
- GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh t×nh huèng vµ cho biÕt néi dung tranh.
- GV giíi thiƯu t×nh huèng.
- GV tãm t¾t thµnh c¸c c¸ch gi¶i quyÕt chÝnh (SGV).
- NÕu lµ b¹n HuyỊn, ai sÏ chän c¸ch gi¶i quyÕt a?, b?, c? d?
- GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ yªu cÇu th¶o luËn v× sao chän c¸ch gi¶i quyÕt ®ã?
* GV kÕt luËn: C¸ch gi¶i quyÕt d lµ phï hỵp nhÊt.
2. Ho¹t ®éng 2: §¸nh gi¸ hµnh vi (10')
- Yªu cÇu HS ghi vµo « trèng ch÷ § tr­íc c¸ch øng xư ®ĩng vµ ch÷ S tr­íc c¸ch øng xư sai
* GV kÕt luËn: ViƯc lµm cđa c¸c b¹n trong t×nh huèng c, d lµ ®ĩng, a, b lµ sai.
3. Ho¹t ®éng 3: Bµy tá ý kiÕn (10')
- GV lÇn l­ỵt ®äc tõng ý kiÕn.
- Th¶o luËn vỊ lÝ do HS cã th¸i ®é t¸n thµnh, kh«ng t¸n thµnh hoỈc l­ìng lù ®èi víi tõng ý kiÕn
* GV kÕt luËn:...
- HS quan s¸t tranh, suy nghÜ tr¶ lêi.
- HS nªu c¸ch gi¶i quyÕt.
- C¸c nhãm th¶o luËn, mçi nhãm chuÈn bÞ ®ãng vai 1 c¸ch øng xư.
- §¹i diƯn tõng nhãm lªn tr×nh bµy.
- C¶ líp th¶o luËn ph©n tÝch mỈt hay, mỈt tèt vµ mỈt ch­a hay, ch­a tèt cđa mçi c¸ch gi¶i quyÕt.
- HS ®äc néi dung bµi tËp 2 trong VBT§§.
- HS lµm bµi tËp c¸ nh©n.
- C¶ líp cïng ch÷a bµi tËp.
- HS suy nghÜ vµ bµy tá th¸i ®é.
- NX.
	* HDTH: (3') T×m hiĨu c¸c g­¬ng tÝch cùc tham gia lµm viƯc líp viƯc tr­êng. Tham gia lµm vµ lµm tèt 1 sè viƯc líp, viƯc tr­êng phï hỵp víi kh¶ n¨ng.
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (3C)
Ơn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh.
	I- Mơc tiªu.
	- Nh