Giáo án Đại số Lớp 9 - Chương II: Hàm số bậc nhất - Tiết 18, Bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số - Lý Thị Nhanh

m quen với khái niệm hàm số , khái niệm MPTĐ, đồ thị hàm số y=ax.
Ở lớp 9, ngoài việc ôn lại các kiến thức trên ta còn bổ sung các khái niệm: hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến, đường thẳng song song, hàm số y=ax+b (a 0).
 Hoạt động 2: Khái niệm hàm số: (18 phút)
Ôn lại kiến thức thông qua câu hỏi:
Khi nào đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng thay đổi x?
Hàm số có thể được cho bằng những cách nào?
Yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ 1 SGK/42
Hãy giải thích vì sao y là hàm số của x?
Treo bài 1b SBT/56:
Với các giá trị đã cho, y có là hàm số của x không?
x
3
4
3
5
8
y
6
8
4
8
16
Nếu hàm số được cho bằng công thức y=f(x), ta hiểu rằng biến số x chỉ lấy những giá trị mà tại đó f(x) xác định.
Ở hàm số , x có thể lấy các giá trị nào? Vì sao?
Hỏi như trên đối với hàm số 
Công thức y=2x ta còn có thể viết y=f(x) = 2x.
Em hiểu như thế ...đường thẳng OA trong MPTĐ Oxy.
Thực hiện ? 3:
Xác định với mọi 
khi x tăng dần thì giá trị tương ứng của y=2x+1 củng tăng.
Đọc phần tổng quát.
I. Khái niệm hàm số: 
- Có thể cho bằng bảng hoặc công thức
Ví dụ1: SGK/42
 y=2x; 
y=2x+3
y=
Ví dụ 1
?1
II. Đồ thị của hàm số
?2
III. Hàm số đồng biến, nghịch biến
Tổng quát (SGK/44)
Với x1,x2 bất kì thuộc R:
Nếu x1<x2 mà f(x1)< f(x2)
Thì hàm số y = f(x) đồng biến trên R
Nếu x1 f(x2)
Thì hàm số y = f(x) nghịch biến trên R
Củng cố:(1 phút ) 
 Nhắc lại các khái niệm về hàm số, hàm số nghịch biến, hàm số đồng biến.
Dặn dò:(1 phút)
Xem và hocï các khái niệm.
Bài tập về nhà:1,2,3,SGK/44,45
Hướng dẫn: dựa trên các ví dụ ở lớp.
Xem trước bài luyện tập.
V. Rút kinh nghiệm:
..
 Duyệt: 10/10/2011
 PHT
 Hà Văn Khải