Giáo án Đại số Lớp 9 - Tuần 6, Tiết 11: Luyện tập - Lý Thị Nhanh

nghĩa) (28 phút)
Ghi đề yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện:
Gọi 3 HS thực hiện
Có cách nào làm câu d nhanh hơn không?
Gọi học sinh nhận xét. 
Kết luận và cho điểm.
Để biểu thức ở trên có nghĩa thì a,b cần có điều kiện gì?
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện bài 54a,b sau đó gọi tiếp 2 em làm câu c,d
Điều kiện của a để biểu thức có nghĩa?
Theo em cách thực hiện nào nhanh và gọn hơn.
Nêu cách thực hiện: Nhân cả tử và mẫu với biểu thức liên hợp.
3 HS lên bảng thực hiện: 
Cách 2:
Học sinh nhận xét
Đk: a , a và b không đồng thời bằng 0 ( dùng cách 1 thì cần )
2 HS một lần lượt lên bảng thực hiện bài 54a,b,c,d:
Cách 2: nhân tử và mẫu với rồi rút gọn.
Đk:
Phân tích thành nhân tử để rút gọn với mẫu sẽ nhanh hơn.
1. Dạng toán: Rút gọn các biểu thức ( biểu thức chữ đều có nghĩa) 
Bài 53 (SGK/30): rút gọn các biểu thức.
Bài 54 (SGK/30): Rút gọn ca