Giáo án Lớp Lá - Phát triển ngôn ngữ - Truyện “Cáo, Thỏ và Gà trống” - Phan Quỳnh Nga

 GIÁO ÁN
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Truyện “Cáo, Thỏ và Gà trống”
 Loại tiết: Trẻ đã biết
 Số lượng trẻ: 27 trẻ
 Lứa tuổi: MGL
 Thời gian: 30-35 phút
 Người dạy: Phan Quỳnh Nga
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức: 
-Trẻ nhớ tên truyện “Cáo, Thỏ và Gà trống” và tên các nhân vật trong truyện : 
Cáo, Thỏ, Gà trống, Chó 
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Nói về long dũng cảm của chú Gà Trống đã 
giúp Thỏ con đòi lại nhà từ con Cáo tham lam, xấu tính.
- Trẻ nhớ được ngữ điệu của từng nhân vật trong truyện
2. Kỹ năng:
- Biết kể lại câu chuyện và thể hiện được ngữ điệu của giọng nói của từng nhân 
vật.
-Biết hóa thân thành các nhân vật, biết diễn tả đặc điểm, tính cách của từng 
nhân vật.
-Biết trả lời các câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu.
- Phát âm rõ các câu thoại trong truyện.
3.Thái độ:
-Trẻ hào hứng, tích cực tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ dũng cảm và biết giúp đỡ mọi người
II. Chuẩn bị:
-Trang phục các nhân vật trong truyện.
- Bóng bay trang trí hình các con vật: hổ, gà trống, thỏ.. - Máy tính, loa.
- Rối quê các nhân vật và sân khấu biểu diễn rối.
- Nhạc bài hát: Ta đi vào rừng xanh.
- Âm thanh tiếng kêu các con vật: gà trống, thỏ, hổ..
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô mời trẻ xúm xít quanh cô. - Trẻ lại gần cô
-“Các con ơi! Các con hãy quan sát xem trong lớp học - Tre lẵng nghe
của chúng mình ngày hôm nay có điều gì đặc biệt không 
nào? À hôm nay các cô đã trang trí lớp học của chúng 
mình thành một khu rừng, bây giờ cô mời cả lớp cùng hát 
với cô bài hát “Ta đi vào rừng xanh” và đi vào khu rừng 
mới này để khám phá xem có những điều gì đặc biệt 
đang chờ đợi chúng mình ở trong ý nhé. Các con đã sẵn 
sàng chưa? Ta đi vào rừng xanh 2,3
 (có tiếng con vật thỏ, gà trống, hổ..)
+ Các con có nghe thấy tiếng của con vật gì kêu - Trẻ trả lời
không?
+ Các con nghĩ con vật đó đang phát ra tiếng kêu ở vị -Trẻ trả lời và đi 
trí nào? Bạn nào có thể tìm giúp cô nào? tìm
-Cô trò chuyện vào bài.
“Vừa rồi chúng mình đã rất giỏi, tìm ra được các con - Trẻ lắng nghe và 
vật trong khu rừng. Và hôm nay, cô mang tới cho trả lời câu hỏi.
chúng mình một câu chuyện về một số con vật mà 
chúng mình vừa tìm thấy đấy, chúng mình cùng thử 
đoán xem đó là câu chuyện gì? Để biết được là câu 
chuyện gì thì chúng mình chú ý quan sát và lắng 
nghe nhé”
2.Phương phấp và hình thức tổ chức:
Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe: 
-Cô kể lần 1: Sử dụng rối que - Trẻ quan sát, lẵng 
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyên gì? nghe.
 + Nội dung câu chuyện kể về ai? - Trẻ trả lời câu hỏi
+Trong truyên có các nhân vật nào? - Trẻ trả lời câu hỏi
+ Cáo trong câu chuyện là nhân vật như thế nào? Khi - Trẻ trả lời và nói 
nói, Cáo có ngữ điệu như thế nào? theo giọng của 
+ Vâỵ còn Thỏ là nhân vật có tính cách như thế nào? Cáo.
Ngữ điệu của Thỏ ra sao? - Trẻ trả lời và làm 
+ Những ai đã giúp Thỏ đòi lại nhà của mình? theo ngữ điệu của 
 Thỏ. + Bầy Chó và Bác Gấu là nhân vật như thế nào? 
+ Ai là người đã giúp Thỏ lấy lại được nhà của - Trẻ trả lời
mình? 
+ Gà Trống là một nhân vật như thế nào? Vì sao Gà - Trẻ trả lời
Trống lại có thể đòi lại nhà cho Thỏ?
+ Khi hát thì Gà Trống có ngữ điệu như thế nào?
 - Trẻ lại gần cô và 
Hoạt động 2: Trẻ kể lại chuyện:
-Cô mời trẻ ngồi xúm xít quanh cô và kể lại câu kể lại câu chuyện.
chuyện cùng cô.
“Vừa rồi chúng mình đã được nghe cô kể lại câu 
chuyện “Cáo, Thỏ và Gà trống” vậy bây giờ chúng 
mình cùng sẵn sàng để kể lại câu chuyện cùng cô 
nhé!”
Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Cáo, Thỏ và Gà Trống” - Trẻ lắng nghe
“Bây giờ các con sẽ đươc gặp lại các nhân vật trong 
câu chuyên qua hoạt cảnh “Cáo, Thỏ và Gà Trống” 
do một số bạn nhỏ của lớp chúng mình cùng cô tập 
luyện và biểu diễn.. Xin mời các cô và các bạn đón 
xem. 
- Cô giới thiệu các vai - Trẻ quan sát và 
 - Cho trẻ diễn hoạt cảnh lắng nghe.
“Hoat cảnh vừa kết thúc, mời các bạn nổ một tràng - -Trẻ vỗ tay
pháo tay thật to nào”
3.Kết thúc: - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét, khen trẻ
“ Buổi học tới đây là kết thúc rồi, bạn nào lớp mình 
học cũng rất ngoan và giỏi . Cô khen tất cả các bạn - Trẻ vỗ tay
lớp mình nào.”
-Chuển hoạt động