Giáo án Lớp Lá - Phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Trò chơi ôn luyện nhóm chữ cái e, ê - Năm học 2022-2023 - Phan Quỳnh Nga

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON CAM THƯỢNG
 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI CHỮ VIẾT
 Đề tài: Trò chơi ôn luyện nhóm chữ cái e, ê
 Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn 5-6 tuổi A3
 Số lượng : 20-25 trẻ
 Thời gian : 30-35 phút
 Người dạy: Phan Quỳnh Nga
 Ngày dạy : 04/11/2022
 NĂM HỌC: 2022 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ VIẾT
 Đề tài: Trò chơi chữ cái e, ê
 Chủ đề: Nghề nghiệp
 Độ tuổi: 5- 6 tuổi
 Thời gian: 30-35 phút
 Người dạy: Phan Quỳnh Nga
I.Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận ra các chữ cái e – ê có trong các từ trọn vẹn.
- Trẻ biết phát âm đúng, rõ âm các chữ cái e – ê và các chữ cái đã học thông qua 
các trò chơi.
- Trẻ biết thêm nhiều từ có chứa các chữ cái e - ê
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng chơi các trò chơi với chữ cái e – ê và chơi đúng luật.
- Rèn kỹ năng phát âm đúng chữ cái e – ê và các từ chọn vẹn.
- Trẻ biết phối hợp với các bạn trong nhóm chơi, rèn kỹ năng quan sát, gi nhớ 
cho trẻ thông qua các trò chơi.
- Rèn luyện các kỹ năng, các giác quan: thị giác, thính giác, vận động ở các 
trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động, Có tinh thần đoàn kết tích cực trong hoạt 
động nhóm.
- Biết trân trọng đồ dùng mình tạo ra.
- Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ có tính trật tự và kỷ luật trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: - Trong lớp học
2. Đội hình:
-Hàng dọc, vòng tròn, chữ u.
3. Đồ dùng:
a. Đồ dùng của cô:
- giáo án điện tử “Trò chơi chữ cái e – ê”, máy tính, tivi.
- Nhạc bài hát: “A, B, C Vui từng giờ”
b. Đồ dùng của trẻ:
- Bảng thẻ chữ cái chơi trò chơi “Nhớ bảng chữ cái”.
- 2 đôi dép to chơi trò chơi “Những mảnh ghép thần kỳ”
- 2 bảng có dán ảnh, chữ e, ê rời chơi trò chơi “Nhanh tay, nhanh mắt”
- Các ô vuông dán trên sàn nhà, thẻ chữ cái chơi trò chơi “Lập trình những ô 
chữ”
- Trang phục gọn gàng phù hợp.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức 
 - Cô giới thiệu chương trình: - Trẻ lắng nghe.
 “Hello! Are you happy? Cô và các con cùng 
 nhau chào đón một ngày học hạnh phúc bằng 1 
 bài hát có giai điệu thật vui nhé” 
 - Cô và trẻ hát, vận động bài hát “A, B, C vui - Trẻ vận động và hát 
 từng giờ” 
 “Chào mừng các con đến với chương trình “A, 
 B, C vui từng giờ”. Với biệt tài phán đoán nhanh 
 và thích chinh phục, khám phá những điều mới 
 lạ. Ngay sau đây, cô và các con hãy cùng nhau 
 vượt qua thử thách cùng với những chữ cái tinh 
 nghịch nhé!”
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức
 * Giới thiệu: - Trẻ khám phá chủ đề chơi.
- “Trước tiên, chúng mình sẽ cùng khám phá và - Trẻ lắng nghe và suy nghĩ
suy nghĩ xem chủ đề chơi hôm nay mà chương 
trình mang đến cho chúng mình là gì nhé! Nào, 
các con cùng hướng mắt lên màn hình nào.” 
- Trẻ đọc chữ cái chủ đề chơi của chương trình. - Trẻ thực hiện
* Cung cấp kiến thức: 
“Cô có 1 phần thưởng dành cho sự xuất sắc của - Trẻ lắng nghe và thực hiện 
các con, các con hãy lấy cho mình những mảng theo yêu cầu
ghép chữ cái thật là xinh xắn nào! Sau đó nhẹ 
nhàng ngồi về tổ giúp cô nào”
- Cô mời 2-3 trẻ đọc to chữ cái của mình. - Trẻ đọc
- Cô mời tất cả những trẻ có chữ cái e phát âm. - Trẻ thực hiện
- Cô mời tất cả những trẻ có chữ cái ê phát âm. - Trẻ thực hiện
- Các con cho cô biết chữ e, ê được cấu tạo từ - Trẻ trả lời
những nét nào?
* Trò chơi 1: “Nhịp điệu của những chữ cái”
- “Và bây giờ cô có rất nhiều thử thách dành cho - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 
các con đấy, các con đã sẵn sàng để vượt qua trò chơi, cách chơi và luật 
những thử thách cùng với các chữ cái tinh chơi.
nghịch này chưa? Nếu đã sẵn sàng rồi thì ngay 
sau đây chúng mình sẽ đến với thử thách đầu 
tiên mang tên “Nhịp điệu của những chữ cái”.
+ Cách chơi: Trẻ xem video về các chữ cái e, ê. - Trẻ lắng nghe
Trẻ sẽ phát âm các chữ cái theo nhịp điệu của 
âm thanh trong video.
- Tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ thực hiện
* Trò chơi 2: “Những mảnh ghép thần kỳ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
“Xin chúc mừng các con đã vượt qua thử thách - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 
đầu tiên. Và chúng mình sẽ đến với thử thách trò chơi, cách chơi và luật 
tiếp theo mang tên “Những mảnh ghép thần kỳ” chơi.
+ Cách chơi: 2 đội chơi sẽ lần lượt cử 2 bạn - Trẻ lắng nghe
trong đội của mình đi đôi dép tình bạn. Sau đó 
trẻ sẽ đi về phía bảng và tìm trong rổ những 
mảnh ghép có gắn chữ cái của đội mình để ghép 
hoàn chỉnh thành 1 hình (1 đội tìm chữ e, một đội tìm mảnh ghép chữ ê) rồi gắn lên bảng. Sau 
đó trẻ đi đôi dép và quay về vạch xuất phát và 
tiếp tục đến lượt các bạn phía sau đi lên tìm 
mảnh ghép.
+ Luật chơi: Đội nào ghép được hoàn chỉnh các 
hình có chữ cái của đội mình và về đích trước 
tiên là đội chiến thắng.
- Tiến hành cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia trò chơi
* Trò chơi 3: Nhanh tay nhanh mắt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 
“Nối tiếp chương trình chúng ta sẽ đến với thử trò chơi, cách chơi và luật 
thách tiếp theo có tên gọi Nhanh tay nhanh mắt” chơi.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm - Trẻ lắng nghe
1 bảng có hình ảnh các nghề và dụng cụ. Dưới 
mỗi hình ảnh có các từ tương ứng và thiếu mất 1 
chữ cái. Nhiệm vụ của trẻ là tìm chữ cái tương 
ứng phù hợp để điền vào chỗ thiếu của từ.
+ Luật chơi: Nhóm nào hoàn thành nhanh và 
chính xác nhóm đó dành chiến thắng.
- Tiến hành cho trẻ chơi. - Trẻ thực hiện
* Trò chơi 4: “Lập trình của những ô chữ”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
“Trước sự xuất sắc của chúng mình, cô muốn - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 
thử sức chúng mình qua một thử thách tiếp theo trò chơi, cách chơi và luật 
mang tên “Lập trình của những ô chữ. Và để chơi.
chơi được trò chơi này cô mời các con nhẹ 
nhàng lấy những mảnh ghép chữ cái và đặt vào 
những ô vuông mà cô đã chuẩn bị từ trước nào”
- Các con quan sát và nếu cảm nhận xem những 
ô chữ này như thế nào?
+ Cách chơi: Khi bản nhạc nổi lên, lần lượt từng - Trẻ lắng nghe
bạn của 2 đội chơi sẽ lên cầm vòng và ném vào 
ô chữ mà chúng mình thích. Sau đó bật lần lượt 
vào ô các chữ cái giống với chữ cái mình ném 
vào và phát âm chữ cái đó. + Luật chơi: Nếu bạn nào bật vào ô không đúng 
với chữ cái mình ném được sẽ phải bật lại từ 
đầu. - Trẻ tham gia trò chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi
 3. Kết thúc - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét, khen trẻ
“Chương trình “A, B, C vui từng giờ” đã khép 
lại. Cô hi vọng rằng chúng mình luôn luôn được 
vui vẻ và thu lượm được nhiều kiến thức bổ ích. 
Xin chào và hẹn gặp các con ở các hoạt động 
sau.”