Giáo án Lớp Lá - Phát triển ngôn ngữ - Làm quen chữ cái h, k - Nguyễn Thị Minh Trang

 GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI
 (Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ)
 Đề tài : Làm quen chữ cái h, k
 Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi 
 Số lượng: 25 – 30 trẻ
 Thời gian: 30 - 35 phút
 Ngày thực hiện: 
 Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Trang
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
* Khoa học: Trẻ nhận biết phát âm được chữ h, k và nêu được cấu tạo, điểm 
giống và khác nhau chữ h, k.
*Công nghệ: Sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ h, k như khay cát, hột 
hạt, chữ k, h in rỗng, ti vi.
*Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra chữ h, k bằng nguyên vật liệu trẻ chọn ( xếp 
hạt, ghép các nét)
*Nghệ thuật: Sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra chữ 
h, k đẹp mắt.
*Toán học: Trẻ học số đếm
2. Kỹ năng khác: 
- Rèn kỹ năng phát âm, so sánh, phân biệt được sự giống và khác nhau giữa chữ h, 
k.
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm thông qua trò chơi với nhóm chữ cái h, k.
II. YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: h, k
- Nhận ra âm và chữ cái h, k trong tiếng và từ trọn vẹn
- Biết nhận xét về cấu tạo của chữ h, k
II. CHUẨN BỊ: 
- Khay cát, khăn lau tay, hột hạt (ngô, hạt chiếu trúc), bút dạ, Nan tre, len cho trẻ 
ghép chữ
- Thẻ chữ h, k, nét chữ rời h, k, 3 tranh bài thơ “Bản làng của em” để chơi trò chơi.
- Nhạc không lời “Inh lả ơi”, bảng từ, ti vi.
III. CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA 
 TRẺ
1. Gắn kết
- Tin vui! Tin vui! - Trẻ nghe
- Tin vui lớp 5TA2 của chúng mình được chào đón các 
cô giáo trong trường tới thăm và dự lớp chúng mình - Trẻ chào cô.
đấy, chúng mình cùng chào các cô nào.
- Và thật vui khi có 1 cô giáo cũng muốn tham gia lớp 
học với chúng mình đấy, xin mời cô giới thiệu tên của 
mình nào.
- Các cô đến thăm lớp chúng mình vậy chúng mình sẽ - Hát múa tặng cô ạ
tặng các cô điều gì?
+ Chúng mình sẽ hát bài gì? - Bài inh lả ơi ạ
+ Ai sẽ làm ca sỹ hát (Cho 2 trẻ 1 trai, 1 gái hát, đội mũ 
có chữ h, k. Các bạn còn lại sẽ nắm tay nhau múa xòe.
- Các bạn đội mũ âm nhạc có chữ gì? - Chữ h, k
- Con thấy chữ h, k ở đâu? - Trong thẻ chữ cái, 
- Chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá về chữ cái h, xung quanh lớp, trên ti 
k nhé! vi
2. Khám phá
- Cô cho trẻ lấy mẹt chữ cái về nhóm để khám phá chữ - Trẻ khám phá theo gợi 
h, k. ý của cô nếu gặp khó 
+ Cô gợi ý cho trẻ lấy thẻ chữ h, k sử dụng thị giác để khăn.
khám phá, dùng tay sờ theo nét chữ 
+ Lấy các nét chữ rời ghép lại để tạo thành chữ h, k. - Trẻ xem
- Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ - Trẻ ở các nhóm chia 
khám phá, tìm hiểu với bạn, sẻ với bạn
+ Con đang khám phá chữ gì? + Chữ h, k
+ Chữ h, k có những nét nào? 
+ Ðó là những nét gì?
+ Con phát âm chữ h, k như thế nào? + Trẻ phát âm theo 
- Cô cho trẻ ở các nhóm xem video trên máy tính các nhóm, cá nhân
kiểu chữ h, k in thường, in hoa, viết thường và cách phát + Trẻ sửa sai cho bạn âm. 
3. Chia sẻ
- Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những điều 
trẻ đã khám phá được.
+ Con đã cùng các bạn nhóm mình khám phá chữ gì? + Chữ h
+ Chữ đó phát âm như thế nào?
+ Cho trẻ phát âm chữ cái h vừa khám phá + Trẻ phát âm theo 
(Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) nhóm, cá nhân
+ Chữ h có cấu tạo như thế nào? + Chữ h có 1 nét thẳng, 
 1 nét móc xuôi
+ Con còn được khám phá chữ gì nữa? - Chữ k
+ Cho trẻ phát âm chữ cái k + Trẻ phát âm theo 
(Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) nhóm, cá nhân
 + Trẻ sửa sai cho bạn
+ Chữ k có mấy nét? Ðó là những nét gì? + Chữ k có 3 nét ( 1 nét 
+ Cho trẻ xem video cấu tạo chữ h, k sổ thẳng, 2 nét xiên)
* So sánh: + Trẻ xem
- Chữ h và chữ k giống nhau ở điểm gì? + Đều có 1 nét sổ thẳng
- Chữ h và chữ k khác nhau ở điểm gì? + Chữ h có 1 nét móc 
 xuôi, chữ k có 2 nét xiên 
 ngắn
- Cô tổng hợp kiến thức về chữ h, k và chia sẻ cho trẻ. - Trẻ nghe
+ Cho trẻ xem video điểm giống và khác nhau.
4. Áp dụng
- Vừa rồi các con đã cùng nhau khám phá, chia sẻ những - Trẻ nghe
hiểu biết của mình về chữ h, k. Bây giờ cô mời các con 
cùng chơi các trò chơi với chữ h, k.
- Ðầu tiên cô con mình cùng chơi trò chơi
 “Tìm chữ” với tranh lời bài thơ “Bản làng của em”
+ Cách chơi: Chia lớp làm 3 nhóm, đứng làm 3 hàng, 
khi bản nhạc bắt đầu lần lượt từng bạn của 3 đội sẽ chạy 
lên tìm chữ h hoặc chữ k gạch chân, mỗi lần lên chỉ 
được gạch 1 chữ rồi về cuối hàng đứng, kết thúc bản 
nhạc đội nào gạch được nhiều chữ h, k và chơi đúng luật 
là thắng cuộc. + Luật chơi: Mỗi lần 1 bạn lên chỉ được gạch 1 chữ h 
hoặc k. - Trẻ chơi theo nhóm và 
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát, cho trẻ kiểm tra kết quả, kiểm tra kết quả cùng 
phát âm chữ cùng cô cô.
* Tiếp theo chúng mình cùng tạo hình chữ h, k từ các + Trẻ tạo hình chữ h, k 
nguyên liệu khác nhau. từ nguyên vật liệu mình 
- Cô cho trẻ cất mẹt chữ cái, lấy các nguyên liệu, đồ chọn.
dùng về nhóm. 
+ Cô hỏi và ghi nhận ý tưởng của trẻ.
+ Cô quan sát, động viên khuyến khích, gợi ý trẻ thực 
hiện nếu trẻ gặp khó khăn, khuyến khích trẻ phát âm 
nhiều lần và nói lên cấu tạo chữ cái mình đang tạo hình.
+ Giáo dục trẻ để đồ dùng gọn gàng.
5. Đánh giá
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm tạo hình chữ của bạn + Trẻ xem và nhận xét
trong nhóm. 
- Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của - Trẻ nhận xét bạn
các bạn trong nhóm mình và nhóm khác. 
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ nghe
* Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ dùng