Giáo án Lớp Lá - Phát triển thẩm mỹ - Đề tài: In tranh theo ý thích - Năm học 2019-2020 - Giang Thị Nhẫn

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON CAM THƯỢNG
GIÁO ÁN DỰ THI GVG CẤP TRƯỜNG
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 
 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
 Đề tài: In tranh theo ý thích
 Người soạn và dạy: Giang Thị Nhẫn
 Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi)
 Số lượng trẻ:24 trẻ
 Thời gian: 30 – 35 phút 
 NĂM HỌC: 2019 – 2020 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
 - Đề tài: In tranh theo ý thích
 - Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi
 - Số lượng: 24 trẻ
 - Thời gian: 30 – 35’
 - Ngày dạy: 23 tháng 10 năm 2019
 - Người dạy: Giang Thị Nhẫn
I/ Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết có nhiều dụng cụ và cách in khác nhau.
- Trẻ hiểu nhiều nội dung ý tưởng tranh in phong phú.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ được rèn và phát triển các kỹ năng: In,vẽ... để tạo thành bức tranh hoàn 
chỉnh.
- Trẻ sử dụng được các dụng cụ in khác nhau.
- Phối hợp màu sắc khi in tạo ra bức tranh in màu theo cách riêng
-Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng, sáng tạo, nói được ý tưởng của bản thân.
3. Thái độ:
- Trẻ hà hứng tham gia vào giờ học.
- Biết giữ gìn, quý trọng sản phẩm làm ra của mình và của bạn.
II/ Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh gợi ý của cô (4 tranh)
- 4 bảng treo tranh, que chỉ
 - Giá trưng bày sản phẩm
2. Đồ dùng của trẻ:
- Bàn cho trẻ ngồi
- Giấy vẽ, màu nước, dụng cụ, nguyên vật liệu dễ tìm, tái chế: củ,quả, lõi giấy 
,bông tăm , đáy chai 
- Mỗi bàn một đĩa đựng khăn lau tay.
3.Tâm thế.
-Trẻ vui vẻ, thoải mái , trang phục gọn gàng, sẵn sàng tham gia vào giờ học III/ Tiến hành:
 Nội dung Hoạt động của cô Họat động của trẻ
1. Gây 
hứng thú, - Các con ơi các con thấy lớp mình có gì đặc biệt 
giới thiệu không?
bài: - Cô xin trân trọng giới thiệu với các con, hôm nay Trẻ chào khách
 lớp mình rất vinh dự được đón rất nhiều các bác các 
 cô trong trường đến thăm lớp mình đấy. Các con 
 khoanh tay đẹp chào các bác các cô nào.
 - Và cô còn có 1 điều đặc biệt nữa dành tặng cho 
 chúng mình đấy . Cả lớp hãy cùng đoán xem đó là Trẻ đoán
 món quà gì nhé.
 -Và bây giờ cô xin mời 1 bạn lên khám phá hộp quà Trẻ xúm xít bên cô
 đó nào? 
 +Trong hộp có gì? Chúng mình sẽ làm được gì với Trẻ trả lời
 những nguyên liệu này.
 Từ những sắc màu và nguyên vật liệu đó với bàn 
 tay khéo léo của mình, các con hãy tạo nên những Trẻ lắng nghe
 bức tranh về những bông hoa tươi đẹp nhé. Các con 
 có thích không nào?
2. Phương * Quan sát đàm thoại về tranh gợi ý:
pháp và - Cô cho trẻ quan sát 4 tranh và cùng thảo luận về 
hình thức bức tranh. Trẻ quan sát
tổ chức: - Cô mời trẻ nhận xét về đặc điểm các bức tranh:
 + Các bức tranh này cô sử dụng bằng loại màu gì? - Trẻ trả lời
 + Cô sử dụng gì để in tranh? - Trẻ nhận xét
 => Cô chốt lại nội dung tranh, nhấn mạnh sử dụng 
 màu nước để in và sử dụng các nguyên vật liệu cô 
 chuẩn bị sẵn.
 * Tranh 1(Bức tranh hoa tulip)
 - Bức tranh này được tạo ra bằng cách nào?
 - Trẻ trả lời
 (Bức tranh được tạo ra bằng cách in chiếc dĩa)
 - Trẻ trả lời
 - Làm thế nào để in được tranh từ chiếc dĩa? (đặt - Trẻ trả lời
 chiếc dĩa lên khay màu, sau đó đặt chiếc dĩa lên giấy - Trẻ trả lời
 để in màu bám vào giấy)
 -Nhìn bông hoa này các con thấy giống loài hoa nào - Trẻ lắng nghe
 nhỉ? (hoa tulip)
 - Ai có thể đặt tên cho bức tranh này?
 -Trẻ trả lời Nội dung Hoạt động của cô Họat động của trẻ
 (Rừng hoa tulip, vườn hoa tulip)
 - Vườn hoa được sắp xếp như thế nào? (có bông cao, 
 bông thấp) Trẻ quan sát và trả 
 lời
 - Bức tranh sử dụng những màu nào để in?
 Trẻ trả lời
 *Tranh 2( Bức tranh hoa sao)
 - Làm thế nào để in được bức tranh này?
 - Màu sắc của bức tranh thế nào? Trẻ nhận xét
 - Các con đặt tên bức tranh là gì?
 Trẻ trả lời
 * Tranh 3(Bức tranh những bông hoa màu vàng)
 -Làm thế nào để in bức tranh này?
 -Trong bức tranh này có mấy bông hoa. Trẻ quan sát 
 -Những bông hoa này có màu gì? Nhị hoa màu gì? Trẻ trả lời
 -Các con đặt tên bức tranh là gì?
 *Tranh 4( Bức tranh hoa đồng tiền) Trẻ trả lời
 - Bức tranh này có khác 3 tranh kia không,
 khác ở đâu? Muốn in được tranh này phải làm thế Trẻ quan sát
 nào?( bông hoa to)
 +Những cánh hoa ntn?( nhiều và nhỏ) Trẻ trả lời
 +Nhị hoa ntnt?( nhị hoa nhiều hình tròn nhỏ)
 - Khi xem tranh này các con thấy thế nào? (hình, màu 
 có gì đặc biệt, khác lạ?
 * Cô hỏi ý tưởng của trẻ:
 - Vừa rồi chúng mình đã được quan sát những bức Trẻ trình bày ý 
 tranh rất đẹp đúng không nào? tưởng
 - Cô gọi 3-4 bạn lên trình bày ý tưởng của mình - Trẻ trả lời
 + Con sẽ in tranh gì?
 + Con in như thế nào? Ai thích in giống bạn mời các 
 con về nhóm lấy đồ dùng nào? - Trẻ về chỗ thực 
 * Cho trẻ thực hiện: hiện
 - Cô bật nhạc không lời.
 - Cô cho trẻ thực hiện: Trong khi trẻ thực hiện cô 
 bao quát, gợi ý cho trẻ cách in khuyến khích, động 
 viên trẻ hoàn thành sản phẩm.
 - Cô đọc:
 Tích tắc, tích tắc
 Đồng hồ quả lắc
 Đã điểm chuông rồi - Trẻ mang sản 
 Bé ơi dừng tay phẩm lên trưng bày
 Trưng bày sản phẩm - Trẻ ngắm sản 
 => Các con ơi, đã hết giờ rồi. Cô mời các con lần phẩm
 - Trẻ giới thiệu Nội dung Hoạt động của cô Họat động của trẻ
 lượt từng nhóm mang sản phẩm lên trưng bày nào. tranh
 - Cho trẻ ngồi ngắm sản phẩm của mình và của bạn - Trẻ chọn tranh và 
 => Cô mời 2 bạn lên giới thiệu sản phẩm của mình trả lời
 và đặt tên cho bức tranh
 - Cô mời 2 bạn chọn bức tranh mà trẻ thích? Vì sao?
 - Cô thích bức tranh của bạn A, vì . Trẻ lắng nghe
 - Còn cô P thích bức tranh nào? Vì sao?
 => Cô nhận xét chung: Hôm nay cô thấy tất cả các 
 bức tranh đều rất đẹp. Các con đã rất cố gắng tập 
 chung để hoàn thành bức tranh của mình, các bức 
 tranh màu sắc rất hài hoà, phong phú. Các bạn đã biết 
 cùng nhau lấy và cất đồ dùng gọn gàng, không tranh 
 giành màu khi thực hiện in tranh. Bên cạnh những 
 bức tranh hoàn chỉnh, còn 1 số bài chưa hoàn thiện 
 xong, lần sau các con hãy cố gắng nhanh hơn nhé!
3. Kết - Cô nhận xét giờ học
thúc: - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ -Trẻ vỗ tay
 - Chương trình đến đây là kết thúc rồi, chúng mình -Trẻ chào khách
 khoanh tay chào các bác các cô nào!