Giáo án Lớp Chồi - Phát triển thẩm mỹ - Đề tài: In đường nét tạo tranh - Năm học 2022-2023 - Phùng Thị Hoa

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON CAM THƯỢNG
 GIÁO ÁN 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Đề tài : In đường nét tạo tranh 
 Loại tiết : Đề tài 
 Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ
 Số trẻ : 20 - 25 trẻ
 Thời gian tiến hành: 25 – 30 phút.
 Ngày dạy : 25/10/ 2022
 Giáo viên : Phùng Thị Hoa
 I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi một số đường nét, biết cách thể hiện tác phẩm: Bằng cách in 
đường nét tạo tranh.
- Trẻ biết có nhiều cách để lưu lại hình ảnh tư thế vận động của con người: chụp 
ảnh, quay video, xếp hình, vẽ, cắt dán, in.
- Trẻ nắm được qui trình in đường nét: chấm cạnh miếng bìa vào màu -> ấn lên 
giấy -> nhấc lên -> lặp lại thao tác.
- Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình.
2. Kỹ năng: 
- Củng cố kỹ năng phối hợp các nét thẳng, nét cong... để in tạo thành sản phẩm.
- Trẻ có kỹ năng lựa chọn các mảnh bìa cartong có kích thước phù hợp để làm dụng 
cụ in, có thể tạo ra các dụng cụ in từ bìa cartong theo ý mình.
- Luyện kĩ năng quan sát và thể hiện sáng tạo các tư thế hoạt động của con người.
- Trẻ phối hợp cùng bạn hoàn thành sản phẩm.
- Trẻ đặt được tên cho sản phẩm của mình.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động và thực hiện đến cùng ý tưởng 
của mình.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp và yêu thích sản phẩm của mình và bạn làm ra, thể 
hiện tình cảm yêu quý đối với bản thân và các bạn thông qua sản phẩm.
- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh môi trường chung và tự thu dọn đồ dùng gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: Phòng học
2. Đồ dùng
2.1. Đồ dùng của cô: 
- Máy tính, máy chiếu, loa
- Nhạc: Chicken dance, nhạc không lời nhẹ nhàng, Clean up.
- Video các tư thế vận động và cách sắp xếp đường nét tạo hình người với các tư 
thế khác nhau.
- Giá đặt tranh, bài hướng dẫn của giáo viên
- Bìa cartong vụn, màu nước, đĩa đựng màu. 2.2. Đồ dùng của trẻ: 
 - Giấy làm bài, bìa cartong vụn, 
 - Màu nước, đĩa đựng màu, giỏ đựng bìa đã nhúng màu, khăn lau tay.
 - Thẻ tên của trẻ.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài: 1 – 2 phút
- Cô và trẻ chơi trò chơi: Đóng băng - Trẻ chơi
Cách chơi: Trẻ vận động theo nhạc. Khi nhạc dừng, trẻ giữ nguyên 
tư thế như “đóng băng”. Khi nhạc nổi lên, trẻ tiếp tục vận động theo 
ý thích.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức (22 – 25 phút)
* Khảo sát đồ dùng gợi ý 
- Ngoài các tư thế các con đã làm, còn có nhiều tư thế thú vị khác. 
Mời các con cùng nhìn lên màn hình xem đó là gì nhé.
-> Cho trẻ xem video - Trẻ xem video
- Làm thế nào để có thể lưu lại được hình ảnh về những tư thế mà - Trẻ trả lời
con và các bạn đã làm? 
* Hướng dẫn kĩ năng sắp xếp, bố cục các nét tạo các phần cơ thể.
- Trong những buổi học trước, các con đã được làm quen với cách 
sử dụng bìa cartong để in các đường nét khác nhau. Bạn nào có thể 
nhắc lại kĩ thuật in đường nét?
=> Cô chính xác: chấm cạnh miếng bìa vào màu -> ấn lên giấy -> - Trẻ trả lời
nhấc lên -> lặp lại thao tác.
- Hôm nay, các con sẽ ứng dụng kĩ năng in các đường nét đã học để 
in tranh tái hiện lại tư thế vận động của con và các bạn nhé.
- Cô hướng dẫn kĩ năng phối hợp các đường in để tạo thành bức 
tranh người:
+ Để in đường nét tạo hình người, đầu tiên cần in hình làm bộ phận 
nào trước? - Trẻ trả lời
+ Tiếp theo đến bộ phận nào? (thân) 
Nếu muốn người ở tư thế đứng thẳng, các con dùng miếng bìa phẳng, nếu muốn in hình người đang cúi có dáng lưng cong, các con 
có thể dùng miếng bìa cong nhé.
+ Để tạo hình cánh tay mềm mại của bạn gái đang múa, cô sẽ sử 
dụng miếng bìa, uốn cong lại theo độ cong mình muốn và nhúng - Trẻ quan sát
cạnh miếng bìa vào màu rồi nhấc lên, in đường cong lên giấy. 
+ Tiếp theo đến bộ phận gì? (chân) 
Cô sử dụng nét thẳng dài để in chân trụ, chân còn lại cô in bằng 2 - Trẻ trả lời
nét xiên ngắn. 
+ Cuối cùng cô sử dụng 2 miếng bìa ngắn để in nét làm bàn chân.
-> Vậy là cô đã sử dụng cách in đường nét để tạo thành 1 hình 
người hoàn chỉnh rồi đấy. Để bức tranh sinh động hơn, các con có 
thể in hoặc vẽ các chi tiết phụ như mặt trời, cây cỏ. Cô tin rằng với 
cách in đường nét, chúng ta có thể tạo ra những bức tranh rất thú vị. 
*Gợi hỏi ý tưởng của trẻ 
- Các con đã muốn in những bức tranh mà mình thích chưa nào?
- Con muốn in hình người ở tư thế nào? - Trẻ trả lời
- Tư thế đó có đặc điểm gì?
- Con sẽ tạo thành bức tranh bằng cách nào?
- Làm thế nào để con tạo được tư thế người có lưng cong trong bức 
tranh của con?
- Những bạn nào có ý tưởng cùng làm chung một sản phẩm?
 Nếu muốn cùng nhau tạo ra sản phẩm thì các con hãy cùng về 
nhóm với nhau để bàn về ý tưởng và phân công nhiệm vụ rõ ràng 
nhé! (Trẻ tìm bạn để cùng bàn)
* Trẻ thực hiện 
- Trẻ về các nhóm thực hiện.
- Với trẻ làm bài theo nhóm, cô gợi ý cho trẻ thảo luận chọn đề tài: - Trẻ về nhóm 
+ Nhóm của con dự định sẽ làm gì? thực hiện sản 
+ Các con sẽ làm như thế nào? phẩm
+ Có bạn nào trong nhóm muốn bổ sung điều gì không?
- Trong quá trình trẻ làm, giáo viên quan sát, động viên, gợi mở ý 
tưởng khích lệ trẻ sáng tạo. Cô hỗ trợ hướng dẫn kĩ năng khó cho trẻ, giúp đỡ khi cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm của 
mình và ghi tên sản phẩm cho trẻ.
* Nhận xét sản phẩm 
- Cô cho trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình, của nhóm mình 
và của bạn
- Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm:
+ Tranh của con đâu? Các bạn trong tranh của con đang làm gì?
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao? - Trẻ chia sẻ
- Cô gọi 1 trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của mình: - Trẻ trả lời
+ Bạn nào muốn giới thiệu về bức tranh của mình?
+ Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì? - Trẻ giới thiệu 
- Khi tham gia hoạt động này con cảm thấy thế nào? Con thích nhất - Trẻ trả lời
điều gì? Con có mong muốn gì?
- Cô nhận xét về 1 bức tranh ấn tượng.
- Cô chia sẻ, khen động viên và giáo dục trẻ biết trân trọng những 
sản phẩm do mình và các bạn làm ra.
3. Kết thúc ( 1 -2 phút) - Trẻ cùng thu dọn 
- Thu dọn đồ dùng theo nhạc Clean up đồ dùng