Giáo án Lớp Chồi - Phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Thiết kế làm ngôi nhà - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hằng

 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
 Đề tài : Thiết kế làm ngôi nhà
 Lứa tuổi: 4-5 tuổi
 Số lượng trẻ: 20-25 trẻ
 Thời gian: 30-35 phút
 Giáo viên: Nguyễn Thị Hằng 
 Năm học: 2022 – 2023
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà, biết thể hiện 1 số chi tiết quan trọng khi tạo 
hình ngôi nhà (Thân nhà, mái nhà, cửa ), trẻ biết có các kiểu nhà khác nhau ( nhà 
mái lá, nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng )
 - Trẻ biết miêu tả ngôi nhà
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình, sáng tạo thành ngôi nhà trên các nguyên 
liệu phù hợp.
 Trẻ phát triển kĩ năng hợp tác nhóm, giao tiếp, giải quyết các tình huống xảy 
ra trong quá trình hoạt động, đặc biệt là sự sáng tạo
 - Biết trao đổi thỏa thuận trong nhóm, phối hợp các nguyên liệu để làm ngôi 
nhà
 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn, trân trọng sản phẩm của mình và các bạn
II. CHUẨN BỊ:
 - Các nguyên vật liệu khác nhau: que kem, bìa cát tông, xốp, lá cây, băng 
dính
 - Kéo đủ cho 3 nhóm ( mỗi nhóm 2 cái), giấy A3, bút dạ
 - Giá để bản thiết kế của 3 nhóm
 - Nhạc bài hát: Ngôi nhà mới, nhà của tôi
* CÁC YẾU TỐ STEAM
 + Khoa học: Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo của ngôi nhà, biết nhà là nơi để 
ở
 + Công nghệ: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, dụng cụ ( kéo,que kem, 
bìa cát tông, lá cây, xốp để làm ra ngôi nhà từ nguyên liệu khác nhau.
 + Kỹ thuật: Trẻ vận dụng kỹ năng cắt, dán, gắn đính để làm được ngôi 
nhà
 + Toán: Trẻ sử dụng các dạng hình học, học cách đo lường, đếm, ghi nhớ số 
liệu để thiết kế tạo ra ngôi nhà
 + Nghệ Thuật: Trẻ biết làm ngôi nhà , tưởng tượng về ngôi nhà của mình, 
biết trang trí ngôi nhà
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú ( 2-3 phút) 
 - Cô chào các con - Trẻ chào cô
 - Trẻ chào khách
 - Cô giới thiệu khách 
 - Đến dự với lớp mình còn có một nhân vật thật đặc - Trẻ chào bạn thỏ
 biệt đó là ai đây? ( nhân vật gấu xuất hiện ) 
 - Để chào đón các vị khách quý chúng mình cùng - Trẻ hát cùng cô
 nhau hát 1 bài nhé ( Cả lớp hát bài : “ Nhà của tôi”) 
 - Tình huống: hát xong thì bạn Gấu khóc , cô hỏi vì 
 sao Gấu khóc Gấu kể : “ hu hu nhắc đến ngôi nhà thì 
 tôi lại nhớ đến ngôi nhà của tôi. Đêm hôm qua mưa 
 bão đã cuốn mất ngôi nhà của tôi đi mất rồi hu hu ” 
 - Cô hỏi trẻ : Bây giờ bạn Gấu không có nhà để ở thì 
 các con sẽ làm gì để giúp bạn Gấu? 
 - Để giúp đỡ bạn Gấu, Hôm nay các con sẽ cùng nhau - Trẻ trả lời
 làm nhà cho bạn Gấu nhé! 
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức ( 25-28 phút)
 * HĐ 1: Trò chuyện khám phá về ngôi nhà
- Cô cho trẻ ngồi xúm xít trò chuyện khám phá các 
kiểu nhà và cấu tạo của ngôi nhà: “ Các con ơi trên - Trẻ ngồi xúm xít bên cô
thực tế và xem trong tivi các con biết nhà có những 
kiểu nhà gì không nhỉ?
 - Trẻ trả lời
- Để làm được ngôi nhà các con cho cô biết ngôi nhà 
 - Trẻ trả lời
được cấu tạo như thế nào?
- Cô củng cố: Nhà gồm các bộ phận như: Nền móng, 
thân nhà, mái nhà, cửa chính, cửa sổ 
* HĐ2: Thăm dò ý tưởng của trẻ 
 Trẻ nói lên ý tưởng của 
- Chúng mình có ý tưởng gì cho ngôi nhà của mình? 
 mình xây ngôi nhà như thế 
( Cô đặt câu hỏi kích thích trẻ tư duy, tưởng tượng )
 nào, bằng chất liệu gì
- Ngày hôm nay cô mang đến cho lớp mình rất nhiều 
 - Trẻ lắng nghe
nguyên vật liệu để cho chúng mình thỏa sức sáng tạo 
, tạo ra ngôi nhà thật là đẹp để tặng cho bạn Gấu nhé 
- Để làm ngôi nhà cho bạn Gấu được nhanh hơn cô sẽ - Trẻ về nhóm vẽ bản thiết 
chia lớp mình làm 3 nhóm kế
- Trước khi làm ra ngôi nhà thì chúng mình sẽ cùng 
nhau sáng tạo và làm ra 1 bản thiết kế , sau khi thiết 
kế xong chúng mình sẽ lấy đồ dùng và cùng nhau thực 
hiện làm ngôi nhà nhé. Cô mời các con về nhóm của 
mình
* HĐ3: Trẻ thực hiện - Trẻ bắt đầu phân công công việc của từng người - Trẻ thực hiện làm nhà 
trong nhóm và thực hiện làm nhà ( Trẻ làm nhà theo theo bản thiết kế
bản thiết kế của nhóm mình) 
- Trong khi trẻ thực hiện cô đến hỗ trợ từng nhóm 
trong quá trình trẻ tực hiện, chú ý quan sát trẻ trong 
quá trình thực hiện 
* HĐ4: Nhận xét sản phẩm
 Nhóm trưởng của từng 
- Trẻ trưng bày sản phẩm nhóm lên giới thiệu về sản 
- Cô mời từng nhóm trưởng lên giới thiệu về sản phẩm phẩm của nhóm mình
của mình: Cách làm, công dụng, nguyên liệu như thế Trẻ trả lời
nào? Có cần cải tiến gì không?
- Mời các nhóm đặt câu hỏi thảo luận và phản biện: 
Ai có câu hỏi gì dành cho bạn 
 Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét sản phẩm của 3 nhóm và hỏi trẻ có cần 
cải tiến gì không? 
- Giáo dục: Các con ạ mỗi một gia đình đều có một 
ngôi nhà để ở ngôi nhà chính là nơi để gia đình chúng Trẻ hát
ta sinh hoạt , quây quần bên nhau, chính vì vậy chúng 
mình phải làm gì để cho ngôi nhà của chúng ta luôn Trẻ cất dọn đồ dùng
sạch đẹp ?
3. Kết thúc ( 1-2 phút):
 - Cho trẻ hát bài : “ Ngôi nhà mới”
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học