Giáo án Lớp Mầm - Phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Ngôi nhà của bé

 GIÁO ÁN HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
 Hoạt động: Tạo hình 
 Đề tài: Ngôi nhà của bé (Đề tài)
 Chủ đề: Gia Đình
 Đối tượng: Trẻ 3- 4 tuổi
 Thời gian dạy: 20 – 25 phút
 Người soạn và dạy: 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách xếp, dán ngôi nhà từ bìa cứng các dạng hình vuông, hình tam 
giác khác nhau; ống mút, lá cây, hột hạt để tạo dựng thành ngôi nhà.
- Biết phối hợp nhiều nguyên liệu khác nhau để tạo dựng ngôi nhà, biết bày tỏ ý 
tưởng, ý thích của mình về cách tạo dựng ngôi nhà.
2. Kỹ năng.
- Hình thành cho trẻ kỹ năng bóc băng dính, xếp, dán và sắp xếp bố cục tranh 
đẹp, sáng tạo.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo.
- Thông qua hoạt động tạo hình xếp, dán, ngôi nhà nhằm rèn sự khéo léo của đôi 
bàn tay, rèn tính kiên trì cho trẻ xếp, dán, tạo ngôi nhà từ các nguyên liệu
3. Thái độ
- Tích cực tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, giữ gìn sản phẩm do chính mình tạo ra. Giữ sạch 
môi trường, vất rác đúng nơi quy định.
II- Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: 
- Máy vi tính, loa, 
- Tranh mẫu ngôi nhà tạo từ nguyên liệu: bìa catton; ống mút; lá cây, hột hạt.
- Que chỉ, bìa catton, keo, kéo, ống mút, băng dính 2 mặt, nắp chai, ....
 - Nhạc bài hát: nhạc chicken dance, ngôi nhà nhỏ hạnh phúc to, nhà của tôi. * Đồ dùng của trẻ
 - Bìa cứng, keo, kéo, ống mút, băng dính 2 mặt, lá cây, hoa.......
 - Khăn lau tay, rổ,..
 III- Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung
* Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô đóng ngôi nhà vào giao lưu cùng trẻ :
 - Trẻ lắng nghe
- Giao nhiệm vụ tạo dựng ngôi nhà từ các 
nguyên liệu đã chuẩn bị.
* Hoạt động 2: Quan sát các ngôi nhà mẫu.
- Cô lần lượt đưa tranh mẫu cho trẻ nhận xét
* Tranh 1: Tạo ngôi nhà làm từ bìa cứng.
- Cô có bức gì đây? 
 - Trẻ quan sát
- Bức tranh này cô đã sử dụng các nguyên liệu 
gì để tạo ngôi nhà?
+ Cô cho trẻ sờ bức tranh.
 - Trẻ trả lời
- Đây là gì? Thân nhà có dạng hình gì? Màu gì?
- Mái nhà có dạng hình gì? Màu gì? - Trẻ trả lời
- Cửa chính có dạng hình gì? Cửa sổ thì sao?
 - Trẻ trả lời
- Ngôi nhà này gọi là nhà gì?
- Xung quanh ngôi nhà còn có gì đây? - Trẻ trả lời
- Cô khái quát về kỹ năng bóc băng dính, xếp, 
 - Trẻ lắng nghe
dán, cách sắp xếp các hình, bố cục.
* Tranh 2: Tạo ngôi nhà làm từ ống mút
«Trốn cô, trốn cô»
- Các con cùng xem cô có bức tranh gì nữa nào”
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này” - Trẻ trả lời
- Cô đã dùng nguyên liệu gì để tạo ngôi nhà?
+ Cho trẻ sờ.
- Thân nhà có dạng hình gì? Cô sử dụng ống 
mút màu gì?
 - Trẻ trả lời
- Mái nhà có dạng hình gì? Màu gì?
- Cửa chính có dạng hình gì? Cửa sổ thì sao? Cô - Trẻ trả lời
sử dụng nguyên liệu gì?
 - Trẻ lắng nghe
+ Cô khái quát: Cô đã sử dụng ống mút màu 
vàng để tạo dựng khung ngôi nhà. Sau đó cô 
xếp cạnh các ống mút sát nhau theo chiều thẳng 
đứng để ngôi nhà đẹp hơn. Muốn giữ ống mút 
cố định chắc chắn thì cô đã dùng băng dính 2 
mặt để dán đấy.
 - Trẻ trả lời
- Để ngôi nhà thêm đẹp thì mình còn làm gì 
nữa? - Trẻ sờ * Tranh 3: Tạo dựng ngôi nhà từ lá cây và hột - Trẻ trả lời
hạt.
 - Trẻ trả lời
+ Cô cho trẻ sờ?
- Bức tranh này cô tạo ngôi nhà bằng nguyên - Trẻ trả lời
liệu gì?
 - Trẻ lắng nghe
- Mái nhà được cô tạo từ nguyện liệu gì?
- Thân nhà và cửa thì sao? - Trẻ so sánh
- Chúng mình thấy bức tranh có đẹp không?
 - Trẻ trả lời
+ Cô khái quát: Đây là bức tranh ngôi nhà được 
tạo dựng từ nguyên liệu tự nhiên như lá cây, hột 
hạt.
 - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ so sánh 3 bức tranh.
- Hỏi trẻ ý tưởng trẻ ?
+ Con sẽ tạo ngôi nhà của mình như thế nào? 
 - Trẻ thực hiện
Trang trí bằng những nguyên vật liệu gì?
+ Ai có ý tưởng giống bạn ?
+ Vậy khi thực hiện con sẽ thỏa sức sáng tạo 
theo ý mình nhé.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ 
 - Trẻ lắng nghe
- Cô cất tranh cho trẻ thực hiện dưới nền nhạc.
- Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi,...
- Trong khi trẻ làm cô hỏi trẻ:
 + Con đang làm gì?
 + Con tạo ngôi nhà từ nguyên liệu gì?con làm 
như thế nào?
 - Trẻ trưng bày sản 
- Trẻ thực hiện, cô nhẹ nhàng bao quát lớp động 
viên, khuyến khích và nhắc nhở trẻ thực hiện, phẩm và nhận xét.
khuyến khích trẻ sáng tạo.
 - Trẻ lắng nghe
* Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản 
phẩm. - Trẻ hát và cất đồ 
- Cô cho trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm của 
 dùng.
nhau, tìm ra sản phẩm đẹp.
- Cô nhận xét chung, động viên tuyên dương trẻ 
kịp thời.
*Hoạt động 5: Kết thúc:
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “Nhà của 
tôi” và cho trẻ dọn dẹp, cất đồ dùng học tập.