Giáo án Lớp Mầm - Phát triển thẩm mỹ - Đề tài: In tranh theo ý thích

 TRƯỜNG MẦM NON CAM THƯỢNG
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂM THẨM MỸ
 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
 - Đề tài: In tranh theo ý thích
 - Lứa tuổi: 3- 4 tuổi
 - Số lượng: Cả lớp
 - Thời gian: 20 – 25 phút
 - Ngày dạy: 
 - Người dạy: I/ Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết có nhiều dụng cụ để in và cách in khác nhau.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ được rèn và phát triển kỹ năng sử dụng các dụng cụ in khác nhau: In màu 
bằng ống hút, tăm bông, đáy chai... để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh.
- Phối hợp màu sắc khi in tạo ra bức tranh in màu theo cách riêng
- Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng, sáng tạo, nói được ý tưởng của bản thân.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào giờ học.
- Biết giữ gìn, quý trọng sản phẩm làm ra của mình và của bạn.
II/ Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh gợi ý của cô (4 tranh)
- Bảng treo tranh, que chỉ
- Giá trưng bày sản phẩm.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Bàn cho trẻ ngồi
- Giấy vẽ, màu tự nhiên, dụng cụ, nguyên vật liệu dễ tìm, tái chế: ống hút ,bông 
tăm, chai nhựa, giấy bìa, hồ dán 
- Mỗi bàn một đĩa đựng khăn lau tay.
 III. Cách Tiến hành:
 Hoạt động của cô Họat động của trẻ
1. Gây hứng thú, giới thiệu bài: -Trẻ chào khách
- Cô giới thiệu khách.
- Để bắt đầu tiết học hôm nay cô xin mời các con đến 
với một màn ảo thuật nhé.
- Xin mời âm nhạc nổi lên và xin mời các bạn nhỏ 
hướng mắt lên phía cô nào. -Trẻ chú ý quan sát
+ Cô biểu diễn màn ảo thuật biến lọ nước không màu 
thành có màu và biến bức tranh bông hoa không màu 
thành có màu. -Trẻ trả lời
- Cô vừa thể hiện cho lớp mình xem màn ảo thuật gì?
- Ngoài tiết mục ảo thuật vừa rồi cô còn có một chiếc 
hộp vô cùng đặc biệt muốn dành tặng cho lớp chúng 
mình đấy. Chúng ta sẽ khám phá xem bên trong 
chiếc hộp này có những đồ vật gì thông qua trò chơi: 
Sờ vật đoán tên nhé.
Cách chơi: 1 bạn lên và cho tay vào trong chiếc hộp, -Trẻ chơi trò chơi
sờ và đoán xem đó là đồ vật gì?
 Qua trò chơi chúng mình đã có được 1 số đồ dùng -Trẻ lắng nghe
nguyên liệu như: cái chai, ống hút, tăm bông . Và 
với những nguyên liệu này hôm nay cô và các con 
hãy tạo nên những bức tranh thật đẹp để dành tặng 
cho cô giáo nhân ngày 20/11 nhé. - Trẻ lên ngồi xúm 
- Trước khi bắt tay vào thực hiện cô cũng có một số xít.
bức tranh muốn giới thiệu tới lớp chúng mình đấy.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
* Quan sát đàm thoại về tranh gợi ý:
* Cô cho trẻ quan sát lần lượt 4 tranh và cùng thảo 
luận về bức tranh.
* Tranh 1(Bức tranh hoa cúc vàng in từ ống hút)
- Bức tranh số 1 có gì đây? -Trẻ trả lời
- Những bông hoa trong bức tranh có màu gì? 
 - Trẻ trả lời
- Cô dùng những nguyên liệu gì để in được bông hoa 
này? (màu nước, ống hút) -Trẻ trả lời
- Ngoài cánh hoa có màu vàng được cô in từ ống hút 
thì nhị hoa có màu gì đây? Cô dùng nguyên liệu gì để 
in được nhị hoa?
 -Trẻ quan sát Hoạt động của cô Họat động của trẻ
- Cô thấy các bông hoa trong tranh rất giống 1 loài 
hoa, đó là hoa gì? (hoa cúc ạ). 
- Vậy chúng mình cùng đặt tên cho bức tranh là : -Trẻ trả lời
 “Hoa cúc vàng nhé.”
*Tranh 2( Bức tranh hoa cẩm tú cầu in từ bông tăm) -Trẻ quan sát
- Những bông hoa này có màu gì?
- Các con cùng đếm xem trong bức tranh này có bao 
nhiêu bông hoa nhé?
- Cô dùng những nguyên liệu gì để in được bông hoa -Trẻ quan sát 
này?
 -Trẻ trả lời
- Làm thế nào để in được bông hoa từ tăm bông? 
Để bức tranh thêm đẹp, cô đã làm thêm 1 chiếc bình 
từ vỏ bìa giấy và gắn vào phía dưới của cành hoa 
đấy.
* Tranh 3(Bức tranh cành hoa được in bằng đáy của 
chai nhựa) -Trẻ quan sát
- Những bông hoa trong bức tranh có màu gì? 
- Cô dùng những nguyên liệu gì để in được bông hoa 
này? (màu nước, đáy chai nhựa)
* Tranh 4 (Bức tranh một vườn hoa được in từ đáy 
chai, ống hút, tăm bông) -Trẻ trả lời
- Trong bức tranh những bông hoa có màu gì?
- Bông hoa màu vàng cô dùng nguyên gì để in ?
- Bông hoa màu xanh cô dùng nguyên liệu gì để in? 
- Bông hoa màu cam cô dùng nguyên liệu gì để in? - Trẻ trình bày ý 
* Cô hỏi ý tưởng của trẻ: tưởng
- Vừa rồi chúng mình đã được quan sát những bức 
tranh rất đẹp đúng không nào? - Trẻ trả lời
- Cô gọi 3-4 bạn lên trình bày ý tưởng của mình
+ Con sẽ in tranh gì?
+ Con sẽ dùng những màu gì? Ai thích in giống bạn 
mời các con về bàn và thực hiện nào? - Trẻ về chỗ thực 
* Cho trẻ thực hiện: hiện
- Cô bật nhạc không lời.
- Cô cho trẻ thực hiện: Trong khi trẻ thực hiện cô 
bao quát, gợi ý cho trẻ cách in khuyến khích, động 
viên trẻ hoàn thành sản phẩm.
=> Các con ơi, đã hết giờ rồi. Cô mời các dừng tay - Trẻ ngắm sản 
và ngồi tại bàn để cùng quan sát những bức tranh của phẩm
các bạn trong nhóm mình nhé . - Trẻ giới thiệu 
 tranh Hoạt động của cô Họat động của trẻ
- Cho trẻ ngồi ngắm sản phẩm của mình và của bạn.
+ Cô hỏi trẻ bức tranh mà trẻ thích. Cho trẻ nói về 
bức tranh của mình. -Trẻ lắng nghe
=> Cô cho trẻ treo tranh lên giá.
 * Cô nhận xét chung: 
- Cô nhận xét 2 bức tranh tiêu biểu.
Tuyên dương trẻ: Hôm nay cô thấy tất cả các bức 
tranh đều rất đẹp. Các con đã rất cố gắng tập chung 
để hoàn thành bức tranh của mình, các bức tranh màu 
sắc rất hài hoà, phong phú. Cô khen cả lớp mình.
3. Kết thúc:
- Với những bức tranh các con đã tạo ra trong giờ - Trẻ vỗ tay
học hôm nay cô tin rằng đó sẽ là món quà ý nghĩa - Trẻ chào khách
nhất mà chúng mình muốn gửi tặng các cô giáo nhân 
ngày 20/11 sắp tới đúng không nào.
- Buổi học đến đây là kết thúc rồi, chúng mình khoanh 
tay chào các bác các cô nào!