Giáo án Lớp Mầm - Phát triển nhận thức - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Nhận biết, gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Minh Trang

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON CAM THƯỢNG
 
 GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Chủ đề : Gia đình
 Đề tài: Nhận biết, gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật
 Lứa tuổi : Trẻ MGB 3- 4 tuổi
 Số trẻ: 18-20 trẻ
 Thời gian: 20 - 25 phút
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Minh Trang
 Năm học : 2023 – 2024 2
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên các hình: Hình chữ nhật, hình tam giác
- Trẻ nhận dạng được hình chữ nhật, hình tam giác trong thực tế.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. 
- Luyện kỹ năng trả lời rõ ràng câu hỏi của cô 
- Phát triển tai nghe âm nhạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính tự tin, hợp tác cùng nhóm bạn và yêu thích học toán.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đô dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Hình tam giác, hình chữu nhật băng bìa catton
- Nhạc chơi trò chơi
- Quân xúc xắc
2. Đồ dùng của trẻ:
- 3 hộp quà có hình tam giác, hình chữ nhật
- Bàn, giấy màu, băng dính 2 mặt. bút sáp màu
- 3 khung tranh A3.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
 1. Ổn định tổ chức (1-3’):
 - Xin chào mừng các bé đến với chương trình bé vui học 
 toán ngày hôm nay.
 - Cô giới thiệu khách - Trẻ chào khách
 - Trước khi tham gia chương trình xin mời các bé đến với - Trẻ lằng nghe
 trò chơi “quân xúc xắc vui nhộn” 3
2. Phương pháp, hình thức tổ chức (18-20’):
2.1. Ôn nhận biết gọi tên hình tròn, hình vuông:
- Cách chơi như sau: cô đã chuẩn bị quân xúc xắc, trên mỗi - Trẻ lắng nghe và quan 
mặt xúc xắc có dán các hình học, khi tung quân xúc xắc lên sát
và rơi xuống thì mặt của xúc xắc dừng lại ở vị trí hình ảnh - Trẻ trả lời
nào các con sẽ nói rõ ràng tên hình đó, các con đã rõ chưa 
nào.
- Luật chơi: Nếu bạn nào không nói được tên hình tương 
ứng trên quân xúc xắc sẽ phải ra ngoài một lần chơi. - Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (tùy hứng thú chơi của trẻ) - Trẻ lắng nghe 
- Vừa rồi cô thấy lớp mình chơi rất giỏi, cô khen tất cả các 
con. - Trẻ lắng nghe
2.2. Nhận biết, gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật:
 - Chào mừng các bé đến với với phần thi đầu tiên mang 
tên “Tìm hiểu”.
- Ở phần thi này, ban tổ chức đã chuẩn bị rất nhiều những 
hộp quà, nhiệm vụ của các đội là khám phá xem bên trong 
hộp quà có gì, cùng nhau thảo luận sau đó sẽ cùng nhau - Trẻ trả lời
chia sẻ những điều mà mình khám phá được. - Trẻ về 3 nhóm và làm 
- Các đội đã sẵn sàng chơi chưa? theo yêu cầu của cô
- Xin mời các bé về 3 nhóm và mời các bạn đội trưởng của - Trẻ chia sẻ
3 nhóm lên mang quà về cho đội của mình nào.
- Cô mời trẻ chia sẻ về những điều mình khám phá được.
- Để biết chính xác các bạn nói đúng không thì bây giờ cô 
mời các con cùng nhau nhận biết, gọi tên từng hình nhé.
* Nhận biết gọi tên hình tam giác:
 - Trẻ lấy hình tam giác
- Xin mời các bạn lấy hình tam giác nào.
 - Trẻ trả lời
+ Đây là hình gì? (cho trẻ phát âm)
 - Trẻ trả lời
+ Bạn nào có nhận xét gì về hình tam giác? 4
+ Hình tam giác này được làm bằng gì?
+ Hình tam giác có mấy cạnh? -Trẻ trả lời.
+ Chúng mình cùng chỉ và đếm các cạnh của hình tam giác - Trẻ đếm
với cô nào.
+ Hình tam giác có mấy cạnh? - Trẻ trả lời
+ Đây là gì của hình tam giác?
+ Đố các bạn hình tam giác có mấy góc?
+ Chúng mình cùng chỉ và đếm các góc của hình tam giác 
nào.
 - Trẻ thực hiện
-> Hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc.
* Nhận biết, gọi tên hình chữ nhật:
 - Trẻ trả lời
- Ngoài hình tam giác thì trong hộp quà còn có hình gì 
 - Trẻ thực hiện
nữa?
 - Trẻ trả lời
+ Các con hãy lấy hình chữ nhật nào.
+ Đây là hình gì?
+ Ai có nhận xét gì về hình chữ nhật?
 -Trẻ thực hiện.
+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?
+ Chúng mình cùng chỉ vào cạnh của hình chữ nhật và đếm 
cùng cô nào. -Trẻ thực hiện.
+ Hình chữ nhật có mấy cạnh? - Trẻ trả lời
+ Hình chữ nhật có có đặc điểm gì nữa?
+ Chúng mình cùng đếm xem hình chữ nhật có mấy góc - Trẻ thực hiện
nào. - Trẻ quan sát
+ Các con hãy quan sát xem hình chữu nhật còn có đặc 
điểm gì nữa?
 - Trẻ trả lời
+ Các cạnh của hình chữ nhật như thế nào với nhau?
- Hình chữ nhật có 4 góc, 4 cạnh, 2 cạnh dài bằng nhau và 
 -Trẻ lằng nghe và quan 
2 cạnh ngắn bằng nhau.
 sát.
- Vừa rồi cô thấy cac con đã trải qua phần thi “tìm hiểu” rất 
xuất sắc, cô khen tất cả các con. 5
2.3. Luyện tập, củng cố -Trẻ trả lời.
- Vừa rồi các đội đã thể hiện rất tốt các phần thi bây giờ ban -Trẻ trả lời.
tổ chức thưởng cho các đội 1 số trò chơi:
*Trò chơi 1: Tìm hình bắt bóng
- Cách chơi như sau: cô tạo ra bóng của hình bằng ánh 
 - Trẻ lắng nghe
sáng, các con hãy tìm bóng của hình và bắt bóng của hình 
mà các con nhìn thấy.
- Luật chơi: Sau thời gian là một bản nhạc, bạn nào bắt 
đưuọc nhiều bóng nhất bạn đó giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
- Sau môi lần chơi cô hỏi trẻ
+ Con vùa bắt được bóng của hình gì? - Trẻ trả lời
- Nhận xét khen trẻ.
*Trò chơi 2: Nhanh trí
- Từ những hình trong rổ các bạn hãy tạo ra những bức tranh - Trẻ lắng nghe
theo ý của nhóm mình chơi
 - Trẻ về nhóm thực 
- Cô tổ chơi cho trẻ chơi
 hiện.
3. Kết thúc (1-2’):
- Tham gia chương trình hôm nay các thành viên của các 
đội đều sôi nổi và rất xuất sắc xin chúc mừng các đội đã 
giành chiến thắng.