Giáo án Steam Lớp Mầm - Làm bưu thiếp

 I.MỤC ĐỊCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 S - Khoa học :
 - Trẻ khám phá đặc điểm của tấm thiệp tặng mẹ.
 - Kể được tên một số nguyên liệu cần sử dụng để thiết kế thiệp tặng mẹ
 T- Công nghệ:
 - Sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ (giấy, lá cây, hạt ngô, bìa các màu, màu 
nước, bút chì, kéo, keo, băng dính hai mặt...) để thiết kế thiệp tặng mẹ
 E- Kỹ thuật:
 - Thực hiện kĩ thuật vẽ, bóc, xé, dán, in dấu vân tay, gắn đính để thiết kế thiệp 
tặng mẹ.
 A- Nghệ thuật
 - Nhận ra được vẻ đẹp của sản phẩm tạo được, thể hiện được ý kiến cá nhân bằng 
lời nói về cái đẹp, hài hòa cân đối của tấm thiệp
 M- Toán:
 - Xếp theo quy tắc, đếm, nhận biết hình.
 2. Kỹ năng
 S - Khoa học :
 - Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về hình dạng của tấm 
thiệp, lựa chọn được nguyên vật liệu để làm tấm thiệp và trang trí.
 T- Công nghệ:
 - Xây dựng được các bước thiết kế ra tấm thiệp
 E- Kỹ thuật:
 - Phác thảo được ý tưởng tạo sản phẩm tấm thiệp trên giấy
 A- Nghệ thuật:
 - Thiết kế được tấm thiệp
 M- Toán:
 - Đếm được số lượng cánh hoa, bóng bay, cúc áo .trên tấm thiệp.
 3. Thái độ
 - Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động;
 - Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động; giữ gìn sản phẩm của 
mình và của bạn; tiết kiệm nguyên vật liệu, không làm bẩn môi trường.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Kế hoạch hoạt động;
 - Nhạc một số bài hát: bàn tay mẹ, mẹ yêu
 - Loa, bàn ghế, đồ dùng phục vụ hoạt động học.
 2. Chuẩn bị của trẻ:
 - Học liệu: Bút, giấy vẽ
 - Đồ dùng : Cúc áo, cánh hoa rời, lá cây, hạt ngô, màu .
 III. CÁCH THỰC HIỆN
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú, xác định 
vấn đề 
- Xin chào tất cả các bạn nhỏ. Đố các bạn biết tớ là - Tất cả trẻ trai và trẻ gái 
ai? Tớ rất vui khi được đến thăm các bạn nhỏ lớp bé đều chú ý trò chuyện với 
5 tuổi C đấy. Các bạn ơi. Các bạn có biết sắp đến bạn gấu 
ngày gì của mẹ không ? Tớ rất yêu mẹ tớ đấy. Các - Ngày 20/10
bạn có yêu mẹ các bạn không ? Vậy các bạn định làm 
gì để tặng mẹ nhân ngày 20/10? - Làm thiệp tặng mẹ
- Tớ được biết rằng ở lớp các bạn có cô Nhung rất là 
giỏi đấy và cô Nhung sẽ đồng hành các bạn làm tấm - Trẻ chú ý nghe và chào 
thiệp để tặng mẹ. Bây giờ tớ phải về để làm thiệp tặng tạm biệt bạn Gấu
mẹ rồi. Tạm biệt các bạn nhỏ.
2. Hoạt động 2: Tưởng tượng và lập kế hoạch/Lên 
phương án thiết kế
- Cô chào tất cả các con. Cô vừa được nghe các con 
trò chuyệnvới bạn Gấu con đúng không nào ?Vậy 
không chờ đợi gì nữa cô và các con cùng đưa ra ý - Trẻ trả lời vâng ạ
tưởng và cùng thỏa thuận xem sẽ làm thiệp như thế 
nào để tặng mẹ nhé.
- Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thỏa thuận 
về tấm thiệp mình định làm. - Trẻ cùng đi vào lớp lên 
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời: ý tưởng cho bản thiết kế
- Con định sẽ làm thiệp thế nào ? - Trẻ trò chuyện về ý 
- Làm bằng nguyên vật liệu gì ? tưởng mình định làm
- Con đã từng thấy tấm thiệp có dạng hình gì nào ? - Trẻ trả lời
- Muốn tấm thiệp đẹp và chắc chắn con phải làm như - Phải gắn chắc chắn ạ, 
thế nào ? phải bôi keo vào hột hạt 
3. Hoạt động 3. Thiết kế/chế tạo sản phẩm và thử và lá cây, bông hoa ạ...
nghiệm - Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để - Tất cả trẻ trai và trẻ gái 
làm thiệp tặng mẹ này. đều trả lời vẽ bản thiết 
- Vậy để có tấm thiệp đẹp các con phải làm gì trước? kế ạ
- Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì ? - Có bút ạ 
- Cầm bút chì bằng tay nào? - Cầm bằng tay phải ạ.
- Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vậy cô 
mời các bạn đại diện một bạn trong các nhóm lên lấy 
đồ dùng để cho các bạn thực hiện bản thiết kế và ý - Đại diện trẻ lên bê đồ 
tưởng của mình nào. dùng về nhóm cho các 
- Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. bạn
- Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện 
và bây giờ các con đã sẵn sàng tạo lên những tấm - Trẻ thiết kế
thiệp thật đẹp dành tặng mẹ chưa nào ?
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí tấm 
thiệp theo ý tưởng của mình. - Rồi ạ.
- Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh tấm 
thiệp từ các nguyên vật liệu khác nhau, thêm các chi 
tiết của tấm thiệp làm thêm các dấu vân tay bằng 
hoa, gắn thêm hoa.... - Trẻ thực hiện
- Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện 
khi trẻ gặp khó khăn.
+ Con đang làm gì? Làm như thế nào?
+ Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để 
khắc phục? - Trẻ trả lời
+ Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào?
4. Hoạt động 4. Trình bày và hoàn thiện sản 
phẩm
* Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình - Trẻ lên trưng bày sản 
* Cô đặt các câu hỏi cho trẻ. phẩm
- Con làm được gì đây? - Trẻ trả lời các câu hỏi 
- Con thiết kế như thế nào? của cô
- Con thấy các hột hạt gắn đã chắc chắn chưa? (Cô - Trẻ trả lời
cho trẻ cầm lên, kiểm tra, sờ) - Trẻ trả lời
+ Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản 
phẩm của mình không? 
+ Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? - Trẻ trả lời
* Kết thúc: Cô cho trẻ mang những tấm thiệp của 
mình đã làm được dành tặng mẹ, tặng cô nhân ngày - Trẻ đi lấy sản phẩm
20/10.