Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Đọc truyện cho trẻ nghe: “Cái gì là quan trọng nhất” - Phùng Thị Hoa – Cao Thị Thơm

 GIÁO ÁN
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Chủ đề : Bản thân
 Đề tài: Đọc truyện cho trẻ nghe: “Cái gì là quan trọng nhất”
 Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ B4
 Số lượng: 20 trẻ
 Thời gian: 25 - 30 phút
 Giáo viên: Phùng Thị Hoa – Cao Thị Thơm 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên truyện, nhớ một số “nhân vật” trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung truyện: Mỗi muông thú trong rừng đều có đặc điểm quan 
trọng của riêng mình
- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của con Thỏ, con Nhím, con Hươu, con Ếch, con 
Chim, con Voi, con Vịt, con Hải Ly, con Cú Mèo
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe.
- Rèn và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ chú ý lắng nghe, hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động
- Giáo dục giá trị yêu thương: Bộ phận nào trên cơ thể cũng quan trọng nhất. 
Hãy yêu tất cả các bộ phận trên cơ thể của mình và tôn trọng cơ thể của bạn vì 
mỗi bộ phận đều có tác dụng riêng của nó.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm:
 Phòng học của lớp, vệ sinh sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ.
2. Chuẩn bị đồ dùng:
* Đồ dùng của cô:
- Video cô đi hiệu sách
- Sách “Cái gì quan trọng nhất”, NXB Phụ nữ Việt Nam.
- Quyển sách phóng to kích thước A3
- Nhạc không lời
- Bảng, hình 3 chiếc mũ tư duy trắng, đỏ, vàng.
- Hình ảnh các nhân vật trong truyện có gai dính
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh vẽ các nhân vật trong truyện - Khung tranh mica, bút dạ to 
 - Mũ các nhân vật
 3. Phương tiện:
 - Máy tính
 - Loa 
 II. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức- giới thiệu bài: 1-2 phút
- Cô phụ đóng vai chú hề và tổ chức trò chơi giúp trẻ luyện phát Trẻ chơi trò chơi 
âm và xem video cô Hoa đi hiệu sách tìm 1 quyển sách hay về đọc cùng cô.
cho cả lớp.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức: 15 – 17 phút
- Giới thiệu: Các con biết không, trên thế giới này có rất nhiều loài Trẻ nghe cô giới 
vật. Đó là bạn Thỏ, ban Nhím, bạn Hươu, và rất nhiều loài vật, thiệu
mỗi loài đều có đặc điểm riêng. Muốn biết đặc điểm của muôn loài 
như thế nào, các con hãy cùng lắng nghe cô đọc cuốn truyện có tên 
“Cái gì quan trọng nhất” thì sẽ rõ nhé. 
- Cấu tạo sách:
+ Đây là cuốn truyện “Cái gì quan trọng nhất”. Đây là trang bìa Trẻ nghe cô giới 
trước của cuốn truyện. Ở trang bìa trước chúng mình sẽ nhìn thấy thiệu
hình ảnh minh họa cho nội dung câu chuyện, tên của câu chuyện 
được in bằng chữ in ở giữa, ở trên có tên tác giả, ở phía dưới có 
tên người dịch, góc bên trái có logo của nhà xuất bản, bên phải là 
chỉ dẫn sách này dành cho lứa tuổi 0-6 tuổi.
+ Còn đây là trang bìa sau của cuốn truyện. Ở trang bìa sau là lời 
đúc kết cho câu chuyện và cung cấp thông tin cuốn sách này đạt 
giải danh dự vì sự chung sống hòa bình UNESCO trao tặng năm 
2001.
+ Còn có rất nhiều các trang sách ở phía trong mà cô sẽ lật giở khi Trẻ trả lời
đọc đấy.
- Trước đọc:
+ Con nhìn xem, quyển sách có hình gì?
+ Con thấy khuôn mặt của các bạn như thế nào? 
-> Cảm giác tò mò và muốn khám phá.
+ Con đoán xem: quyển truyện này nói về gì? Trẻ nghe đọc 
-> Để xem dự đoán của các con có đúng không, hãy cùng lắng truyện
nghe cô đọc truyện: “Cái gì quan trọng nhất” nhé.
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe + Lần 1: Đọc bằng quyển truyện gốc
-> Cô vừa đọc quyển truyện gì? Trong truyện có những bạn thú Trẻ nghe đọc 
nhỏ nào? truyện
+ Lần 2: Đọc bằng sách to
Cô sẽ đọc lại cho các con nghe câu chuyện này, nhưng bằng quyển 
sách to hơn mà cô đã phóng to từ bản sách gốc để các con quan sát 
được rõ hơn nhé.
- Sau đọc: 
+ Câu chuyện “Cái gì quan trọng nhất” là tập hợp những đặc điểm 
quan trọng của các bạn nhỏ. Các bạn rất mạnh dạn đưa ra ý kiến về 
đặc điểm quan trọng nhất. Ai cũng tự hào về đặc điểm riêng của 
mình. Và cái gì quan trọng nhất?
 Nào hãy cũng nhớ lại câu chuyện “Cái gì quan trọng nhất” cùng Trẻ trả lời
những chiếc mũ tư duy nhé!
+ Cô gắn chiếc mũ trắng (mũ về dữ kiện, sự kiện diễn ra trong 
truyện) và đưa ra các câu hỏi:
Chúng mình cùng nhớ lại những thông tin về câu chuyện nhé: Câu Trẻ trả lời
chuyện tên là gì? Trong truyện có những nhân vật nào? Các đặc 
điểm của nhân vật? Các bộ phận nổi bật của các con vật có tác 
dụng gì?
-> Gắn hình ảnh nhân vật lên bảng
+ Mũ đỏ (Mũ để trẻ đưa ra cảm nghĩ về cảm xúc khi nghe câu Trẻ trả lời
chuyện): Nào hãy đến với chiếc mũ đỏ nhé! Hãy thử đoán xem nếu 
bạn chim có vòi giống voi thì như thế nào, Voi có gai như Nhím 
thì con cảm thấy thế nào?, và Nhím có da xanh như Ếch thì điều gì 
sẽ xảy ra? Khi nghe câu chuyện này, con cảm thấy như thế nào?
+ Mũ vàng: Con thích bộ phận nào trên cơ thể của con? Vì sao? 
Con sẽ làm gì để giữ gìn bộ phận đó?
=> GD: Bộ phận nào trên cơ thể cũng đều quan trọng. Hãy yêu tất 
cả các bộ phận trên cơ thể của mình và tôn trọng cơ thể của bạn vì 
mỗi bộ phận đều có tác dụng riêng của nó.
- Lần 3: Cho trẻ tự chọn hình ảnh nhân vật làm mũ vào vai nhân 
vật và đóng lại câu chuyện “Cái gì quan trọng nhất”
* TC: 
- Cô giới thiệu HĐ nhóm:
+ Nhóm 1: Tô màu nhân vật cùng nhau tạo thành quyển sách Trẻ về nhóm 
+ Nhóm 2: Vẽ khuôn mặt bạn hoạt động
+ Nhóm 3: Sử dụng mũ nhân vật và kể lại chuyện 3. Kết thúc: 1-2 phút
- Nhận xét chung, chuyển hoạt động.
 Trẻ về nhóm 
 hoạt động