Giáo án Lớp Mầm - Phát triển nhận thức - Đề tài: Khám phá sự kì diệu cửa nước

 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
 - Đề tài: Khám phá sự kì diệu cửa nước
 - Lứa tuổi: 3- 4 tuổi
 - Số lượng: Cả lớp
 - Thời gian: 20 – 25’
 - Ngày dạy: 
 - Người dạy: 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, công dụng và lợi ích của nước.
- Củng cố lại kĩ năng đếm so sánh nước để uống và nước để rửa.
- Trẻ biết tên một số nguyên vật liệu như: Chậu đựng nước, cốc, khăn, thìa, quần 
áo, cây .
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, thảo luận đối thoại với người đối diện
- Trẻ biết sử dụng đồ vật cho xuống chậu nước để thao tác giặt, rửa hoặc múc tưới 
cây.
- Phát triển kỹ năng làm việc độc lập
3. Thái độ:
- Chú ý quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.
- Cố gắng hoàn thành công việc được giao.
II. Chuẩn bị:
- 3 chậu nhỏ: khăn mặt, hoa quả, búp bê.
- Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
III. Cách tiến hành:
 HĐ của cô Dự kiến HĐ của trẻ 1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú: 
Cô cùng trẻ đến với một Vũ điệu của mưa. 
- Cô bật nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với’’ cùng - Trẻ vui nhảy theo 
trẻ nhảy múa theo nhạc nhạc
+ Mưa đem gì đến cho mọi người? - Trẻ trả lời
+ Mưa có lợi ích gì? 
Để biết mưa đem đến điều kì diệu gì và nước có lợi - Trẻ ngồi xem
ích gì chúng ta hãy cùng về các nhóm ngồi để cùng 
khám phá nhé.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
a. Khám phá về đặc điểm của nước.
- Các con hãy cùng nhìn lên màn hình xem cô có gì 
nhé.
- Cho trẻ xem: video trời mưa. - Trẻ xem
+ Các con vừa được xem những hình ảnh gì?. - Trẻ trả lời
+ Nước mưa rơi xuống đất và chảy về đâu? -Trẻ trả lời
- Cô lấy cốc nước ra hỏi trẻ cô có gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về cốc nước của cô?
+ Nhìn xem nước trong cốc như thế nào?
+ Cô cho trẻ ngửi xem nước có mùi không? - Trẻ trả lời
+ Cho trẻ nếm xem nước có vị gì không?
- Cô cho trẻ nêu nên nhận xét của mình về nước tinh - Trẻ nói sự hiểu biết 
khiết. của mình
=>Cô chốt lại: Nước tinh khiết không màu,không 
mùi, không vị. và dùng để uống hàng ngày.
b. Lợi ích của nước
- Giáo viên cho trẻ xem trên bàn cô có những đồ dùng - Trẻ nói những đồ 
gì? dùng trên bàn cô
- Các con sẽ làm gì với chậu nước và với những vật 
dụng, đồ dùng này?
 - Trẻ trả lời
 - Cô chia lớp mình thành 3 nhóm để cho trẻ tự khám - Trẻ về nhóm khám 
phá với các chậu nước này để trẻ nêu ra ý tưởng sẽ phá
làm gì với nó.
( Nhóm 1: Chậu nước và hoa quả để trẻ trẻ rửa. Nhóm 
 - Trẻ nói
2: Chậu nước với bếp bê. Nhóm 3: Chậu nước và khăn 
mặt) 
- Cô gọi trẻ lên và mời các nhóm nói lên nhóm mình - Trẻ trả lời
đã làm gì với chậu nước và các vật dụng cô cho.
+ Nước dùng để làm gì?
+ Hàng ngày các con thấy bố mẹ, ông bà các con sử 
dụng nước vào những việc gì?
=> Nước dùng để uống, để tắm, nấu cơm, giặt quần 
áo phục vụ sinh hoạt hàng ngày của chúng ta đấy.
Nước rất quan trọng đối với đời sống con người các 
con ạ.
- Còn đối với con vật thì như thế nào, cô mời các con - Trẻ trả lời
cùng hướng lên màn hình.
- Các con đang xem hình ảnh gì đây?
 - Trẻ trả lời
- Cá sống ở đâu?
- Nếu không có nước thì cá sẽ như thế nào nhỉ?
- Cá, tôm , cua, ốc và nhiều các con vật khác cũng 
đều cần nước để sống đấy các con ạ.
- Nước rất quan trọng đối với con người, con vật vậy - Trẻ trẻ lời
đối với cây cối sẽ như thế nào?
- Cô mời các con cùng quan sát 2 chậu cây. Bạn nào 
có nhận xét gì ?
- Vì sao cây bị héo?
- Vì sao cây tươi tốt?
À đúng rồi các con! Nước rất quan trọng không chỉ 
với con người mà còn quan trọng với cả các con vật 
và cây cối nữa. Không có nước, con người, con vật - Trẻ trả lời
và cây cối đều không sống được.
+ Vậy chúng mình cần làm gì để bảo vệ nguồn 
nước? + Vậy khi sử dụng nước các con phải như thế nào?
=> Giáo Dục: Nước là nguồn tài nguyên quý giá và 
có vai trò quan trọng trong đời sống của chúng ta. Vì 
vậy, các con phải biết giữ gìn nguồn nước, bảo về 
nguồn nước, không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, 
sông, biển và sử dụng nước tiết kiệm bằng cách lấy 
vừa đủ nước uống, không xả quá nhiều nước, và 
khóa vòi nước khi không sử dụng. - Trẻ trả lời
3. Kết thúc:
- Hôm nay cô con mình cùng nhau khám phá điều 
gì?
- Đúng rồi, có rất nhiều điều kì diệu của nước mà cô 
con mình chưa tìm hiểu hết. Về nhà, các con sẽ tìm 
hiểu xem nước còn điều kì diệu gì nữa, buổi học sau 
cô con mình cùng nhau khám phá tiếp nhé!
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động