Giáo án Lớp Mầm - Phát triển nhận thức - Đề tài: Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác

 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác
 Lứa tuổi: 3-4 tuổi
 Thời gian: 25-30 phút
 Số lương trẻ: cả lớp.
I: Mục đích –yêu cầu
1.Kiến thức.
-Trẻ phân biệt và gọi đúng tên các hình: vuông, chữ nhật, tròn, tam giác.
-Biết đặc điểm đặc trưng, màu sắc và hình dạng của hình: vuông, chữ nhật, tròn, tam 
giác.
-Biết được sự giống nhau và khác nhau giữa các hình : vuông và chữ nhật, tròn và 
tam giác.
2.Kĩ năng.
-Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ.
-Phát triển thao tác tư duy, so sánh.
3.Thái độ.
-Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động.
-Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô:
-Giáo án điện tử, máy chiếu.
-Nhạc bài hát:nhà của tôi.
2. Đồ dung của trẻ:
-Mỗi trẻ 1 rổ: hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác.
- 4 ngôi nhà có hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.
-Xin chào mừng tất cả các bé đến với chương trình : “Bé Xin chào
vui học toán” ngày hôm nay.
-Đến tham dự với chương trình : “Bé vui học toán” ngày Trẻ chào các cô.
hôm nay còn có các cô trong trường mầm non Cam 
Thượng chúng mình cùng khoanh tay chào các cô nào!
-Đồng hành cùng chương trình hôm nay là các bé lớp B4. Trẻ vỗ tay.
-Trong chương trình hôm nay các bé sẽ trải qua 3 phần 
chơi: Trẻ lắng nghe
+ Phần thứ nhất: Bé cùng tìm hiểu.
+Phần thứ hai: Bé vui khám phá.
+Phần thứ ba: Thi xem ai nhanh.
-Trước khi bước vào các phần chơi cô con mình cùng du 
lịch qua màn ảnh nhỏ nhé. (Cho trẻ xem hình ảnh một số ngôi nhà) 
-Mỗi chúng ta đều có một ngôi nhà, các con có yêu quý 
ngôi nhà của mình không? Để thể hiện tình cảm với ngôi 
nhà các con sẽ làm gì? Trẻ trả lời
=>Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà, thường 
xuyên quét dọn, lau chùi để ngôi nhà sạch sẽ và không 
được vẽ bẩn lên tường.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
a. Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, 
hình tam giác.
-Không để các bé phải chờ đợi lâu nữa, cô xin mời các bé 
cùng đến với phần chơi thứ nhất mang tên: “Bé cùng tìm 
hiểu”.
-Ở phần chơi này cô mướn giới thiệu cho các con về ngôi 
nhà của cô.Các con có muốn cùng tìm hiểu về ngôi nhà của 
cô không nào? Trẻ trả lời
-Trời tối, trời tối.
-Các con nhìn xem ngôi nhà của cô thuộc kiểu nhà nào? Trẻ trả lời
-À, đúng rồi, ngôi nhà của cô là ngôi nhà cấp bốn đấy!
-Ngôi nhà của cô gồm có những bộ phận nào?
-Mái nhà có màu gì? Mái nhà có hình gì?
-Ngôi nhà còn có bộ phận nào nữa? Thân nhà có hình gì?
-Còn bộ phận nào của ngôi nhà có hình chữ nhật nữa?
-Ngoài các bộ phận mà các con vừa kể ra, ngôi nhà con 1 
bộ phận nữa đấy, bạn nào giỏi cho cô biết nào? Cửa sổ có 
hình gì? Trẻ lắng nghe
-Các con cùng nhìn xem, bên trên ngôi nhà của cô còn có 
gì? Ông mặt trời có hình gì? Trẻ trả lời
=>Vừa rồi cô và các con vừa cùng nhau trải qua phần chơi 
thứ nhất rất giỏi và xuất sắc, thưởng cho các bé một chàng 
pháo tay.
b. Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, 
hình tam giác.
-Ngay sau đây cô xin mời các bé cùng đến với phần chơi 
thứ 2 mang tên: bé vui khám phá.
-Trong phần chơi này có rất nhiều những hộp quà bí mật 
đấy, các con có muốn biết các hộp quà chứa đựng điều bí 
mật gì không? Trẻ trả lời
-Cô Châm cũng muốn biết đấy, chúng mình cùng nhau đi 
khám phá các hộp quà nhé!
+Cho trẻ khám phá hộp quà thứ 1:
-Các con cùng nhìn xem hộp quà thứ nhất chứa điều bí mật 
gì đây? Trẻ trả lời
-Đúng rồi, thấy lớp mình rất giỏi, các bác các cô trong 
chương trình còn tặng cho lớp mình một rổ đồ dung nữa đấy. Chúng mình cùng nhau lấy rổ đồ dung nào!
-Các con nhìn xem trong rổ đồ dùng có gì nào!
-À, đúng rồi, các con hãy tìm và giơ hình vuông lên nào!
-Các con nhìn xem hình vuông có màu gì? Trẻ trả lời
-Hình vuông có mấy góc? 
-Các con có biết hình vuông có mấy cạnh không? Cô con 
mình cùng đếm nào?
-Bạn nào giỏi cho cô biết các cạnh của hình vuông như thế 
nào?
-Hình vuông có lăn được không? Chúng mình cùng thử 
nào? Tại sao hình vuông lại không lăn được? Trẻ trả lời
=> À, đúng rồi, hình vuông có 4 góc, 4 cạnh bằng nhau và 
hình vuông không lăn được các con ạ!
+Cho trẻ lên khám phá hộp quà thứ 2.
-Các con nhìn xem trong hộp quà có gì? Trẻ trả lời
-À, đúng rồi, hộp quà chứa hình chữ nhật đấy, các con hãy 
tìm và giơ hình chữ nhật lên nào!
-Các con ơi, hình chữ nhật có màu gì nhỉ? Trẻ lấy rổ
-Hình chữ nhật có mấy góc?
-Hình chữ nhật có mấy cạnh? 
-Các con nhìn xem các cạnh của hình chữ nhật thì như thế 
nào? Tại sao lại không bằng nhau? Trẻ trả lời
-Hình chữ nhật có lăn được không? Vì sao?
=>Hình chữ nhật có 4 góc, 4 cạnh, các cạnh của hình chữ 
nhật không bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng 
nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau, hình chữ nhật cũng không 
lăn được đâu các con ạ!
*So sánh:
- Hình vuông và hình chữ nhật Trẻ trả lời
+Giống: Đều là hình học, đều có 4 cạnh và đều không lăn 
được.
+Khác: Hình vuông: có 4 cạnh bằng nhau.
 Hình chữ nhật: có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh Trẻ trả lời
ngắn bằng nhau.
+Cho trẻ lên khám phá hộp quà thứ 3:
-Các con nhìn xem trong hộp quà có gì?
-Các con cùng nhau tìm hình tròn và giơ lên nào? Trẻ trả lời
-Hình tròn có màu gì?
-Hình tròn có đường bao như thế nào?
-Hình tròn có góc cạnh không?
-Hình tròn có lăn được không? Chúng mình cùng lăn hình 
tròn nào? Vì sao hình tròn lại lăn được? Trẻ lăn hình
=>Hình tròn có đường bao cong tròn, không có góc, cạnh 
và hình tròn có thể lăn được đấy các con ạ!
+Cô cho trẻ lên khám phá hộp quà thứ 4: -Các con nhìn xem trong hộp quà này có gì đây? Trẻ trả lời
-Chúng mình cùng tìm hình tam giác và giơ lên nào?
-Hình tam giác có màu gì? Trẻ trả lời
-Hình tam giác có mấy góc? Chúng mình cùng đếm nào?
-Hình tam giác có mấy cạnh? Có đúng là hình tam giác có 
3 cạnh không? 
-Hình tam giác co lăn được không?
=>Hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh và hình tam giác không 
lăn được.
- Vừa rồi cô con mình đã cùng nhau đi khám phá về những 
hình gì?
*So sánh:
-Hình tròn và hình tam giác.
+Giống: Đều là hình học. Trẻ trả lời
+Khác: Hình tròn: Có đường bao cong tròn, không có góc 
cạnh và có thể lăn được.
 Hình tam giác: Có 3 góc, 3 cạnh và không lăn được
c. Trò chơi.
-Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”.
+Cách chơi: Cô sẽ nói tên hoặc đặc điểm của hình các con Trẻ chơi trò chơi
phải tìm thật nhanh hình đó giơ lên .
+Luật chơi: Bạn nào tìm sai hình bạn đó là người thua cuộc
-Trò chơi 2: “Về đúng nhà”
+Cách chơi: Ở trò chơi này cô đã chuẩn bị 4 ngôi nhà 
tương ứng với 4 hình. Cô và các bé sẽ cùng nhau hát bài 
hát: Nhà của tôi và đi xung quanh lớp. Khi có hiệu lệnh: 
“tìm nhà, tìm nhà” thì các con hãy chạy thật nhanh về đúng 
ngôi nhà có hình giống với hình mà các con đang cầm trên 
tay.
+Luật chơi: Bạn nào về sai nhà là bạn đó thua cuộc.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
3.Kết thúc
Trò chơi: “Về đúng nhà” đã kết thúc chương trình : “Bé vui Trẻ chào.
học toán” ngày hôm nay. Chúng mình cùng nhau chào tạm 
biệt chương trình và chào tạm biệt các cô nào!